Обмен опытом при проведении открытых уроков на фортепианном отделении.

**елена1321** · 16.02.2011, 20:17

Уважаемые коллеги! Поделитесь опытом,проведения открытого урока.Может есть у кого урок на тему работы над техническими трудностями на уроках фортепиано.

**lerit** · 16.02.2011, 21:06

Я вот как-то не могу себе представить урока на тему "Работа над техническими трудностями". Точно так же, как "Работа над артикуляцией", "...педализацией" и т.д.

**елена1321** · 16.02.2011, 22:55

Интересно,а как вы себе понимаете преодаление технических трудностей при работе с учащимися?Я предполагаю,что эта работа должна заключаться в применении разного вида упражнений, в зависимости от технической сложности того или иного эллемента.

**lerit** · 16.02.2011, 23:12

Сообщение от елена1321

Интересно,а как вы себе понимаете преодаление технических трудностей при работе с учащимися?Я предполагаю,что эта работа должна заключаться в применении разного вида упражнений, в зависимости от технической сложности того или иного эллемента.

И Вы собираетесь целый урок этим заниматься? Я бы на месте ученика сбежал.

**sherlockpiano** · 17.02.2011, 01:11

Хм, по-моему, при недостатке техники/встрече с трудными местами может понадобиться и 11 уроков

**lerit** · 17.02.2011, 12:28

Сообщение от sherlockpiano

Хм, по-моему, при недостатке техники/встрече с трудными местами может понадобиться и 11 уроков

Лучше сменить репертуар...

**usman** · 17.02.2011, 12:40

Сообщение от lerit

Лучше сменить репертуар...

Ещё пара вариантов:

сменить педагога
сменить ученика

**usman** · 17.02.2011, 13:12

Сообщение от елена1321

урок на тему работы над техническими трудностями на уроках фортепиано.

Собственно, можно сделать так:
Возьмите ученика, играющего по программе этюд Черни или Клементи (Шитте, Лешгорна и проч.) - таковых подавляющее большинство.
Закажите большой класс или малый зал (большой не рекомендуется: если Вы - не Нейгауз, а ученик не Рихтер, то шоу может в большом зале выглядеть несколько бледновато

)
Приведите в зал ученика, пригласите коллег, придите сами.

Дальше занимайтесь с учеником этим этюдом, так как Вы бы это делали в классе, только время от времени обращайтесь к аудитории и повторяйте то же самое, что сейчас говорили ученику, только не во втором лице - ты (ученик) должен, тебе (ученику) нужно..., а в третьем - он (ученик), ему (ученику), и желательно говорить это более торжественно и многозначительно

.

Важное примечание - при обращении к аудитории лучше выпускать эпитеты типа "лентяй" и "бестолочь", которые бывают очень вероятны в репликах, адресованных ученику.
NB. В любом случае удерживайте себя от швыряния нот и рукоприкладства.

Вот Вам и открытый урок. Раз в поле зрения этюд, так и поставленное условие - осветить тему работы над техническими трудностями - будет вполне соблюдено.