Стать музыкантом может каждый??????

[Natem]

Вот интересную мысль тут высказала наша педагогиня по скрипке: мол, у нас в школе учатся только нормальные детки, без отклонений и все такое. (школа - ДМШ) И если кто-то плохо играет, так это только потому, что ленится. А на самом деле играть на высоком уровне могут ВСЕ, если не лениться и работать. (имеются ввиду детки со слухом)

А если ребенок старается, занимается, но все равно не дотягивает до уровня, значит, он не обучаемый и с отклонениямив развитии. (это слова педагога)

Вот мне стало интересно, а что многоуважаемые жители форума думают по этому поводу? Действительно это так?????

[detashe]

Вот интересную мысль тут высказала наша педагогиня по скрипке: мол, у нас в школе учатся только нормальные детки, без отклонений и все такое. (школа - ДМШ) И если кто-то плохо играет, так это только потому, что ленится. А на самом деле играть на высоком уровне могут ВСЕ, если не лениться и работать. (имеются ввиду детки со слухом)

А если ребенок старается, занимается, но все равно не дотягивает до уровня, значит, он не обучаемый и с отклонениямив развитии. (это слова педагога)

Вот мне стало интересно, а что многоуважаемые жители форума думают по этому поводу? Действительно это так?????

Здравствуйте Natem !(давненько не общались!).Что каксается темы-то я считаю,что музыкантом не может(да и не должен) становиться каждый!Собственно зачем??? Каждому -своё.Другое дело -приобщиться к миру музыки,искусства,литературы,поэзии,живописи должен каждый,мало мальски себя уважающий гражданин!
А вот у нас в школе учаться ,представьте себе,плохо слышашие дети(если точнее-один ребёнок!).Да-Да,именно плохо слышащий!И представьте себе что-то играет,пусть не на высоком уровне(как говорит ваш преп.),а на своём,детском .И вообще -что есть высокий уровень???У каждого из нас-СВОЙ высокий уровень.Одному чтобы достич этот Высокий уровень и всей жизни не хватит,т.е. сама жизнь это и есть ступени к Высшему,Совершенному! А для другого-достаточно 2-3х часов,и вот он- "высший" уровень уже почти в кармане.Музыкальные вузы страны выпускают пачками сотни студентов,а вот настоящими музыкантами,тем более концертирующими становятся единицы!!!
Что касается отклонений в развитии,по моему (простите за грубость) зто у вас педагог с отклонениями в преподавании.

[Heintz]

Я уже комментировал раньше Вашу ситуацию.
Забирайте срочно ребенка из этой дурацкой школы!
Это просто опасно для здоровья.
Переходите в другую школу или к частному учителю.
В Москве это не проблема.

[Natem]

Я уже комментировал раньше Вашу ситуацию.
Забирайте срочно ребенка из этой дурацкой школы!
Это просто опасно для здоровья.
Переходите в другую школу или к частному учителю.
В Москве это не проблема.

Да с моим ребенком все уже понятно. Это я так, абстрактно, безотносительно к конкретным людям, решила понять. Чисто для себя - так ли это?

[Natem]

Что касается отклонений в развитии,по моему (простите за грубость) зто у вас педагог с отклонениями в преподавании.

Да, у нас педагог с закидонами. Но нам осталось дотрубить до 27 апреля, сдадим экзамен - и адью.

Вот видите, у вас в школе учатся даже плохо слышащие дети! Это похвально. У нас такого быть не могло в принципе. Справку о здоровье требуют при поступлении/переводе. Интересно, а есть какие-нибудь законодательные акты по поводу того, кого можно принять в музыкальную школу, а кого - нет?

[anni]

Интересно, а есть какие-нибудь законодательные акты по поводу того, кого можно принять в музыкальную школу, а кого - нет?

Ага, есть. Требуется справка от участкового педиатра о том, что ребёнку не противопоказано посещать муз. школу. Это чистая формальность. В нашей школе учился не просто слабослышащий, а вообще неслышащий ребёнок. Играл пьесы из "Детского альбома" Чайковского.

[detashe]

Вот видите, у вас в школе учатся даже плохо слышащие дети! Это похвально.

Даже был ребёнок с дцп.Все это требует огромного терпения и понимания со стороны педагога!И это тяжелый труд.

[inna]

Если правильно учить, то можно любого научить играть. А вот быть Музыкантом дано совершенно не каждому.

Как мне кажется, вот еще составляющие:
- быть Личностью, которой есть что сказать миру (про детей часто говорят -"музыкальный" или "не музыкальный", но это первый уровень развития в этом направлении)
- быть верным профессии и музыке, как это ни звучит высокопарно, осознавать свою роль в музыке.
- быть настойчивым в своем продвижении и развитии - творческом и карьерном тоже (не сваливать ответственность за это на других).
- физические данные у некоторых способствуют скорейшему техническому продвижению.
И вообще - здоровье должно позволять много и плодотворно работать

[Violoncellino]

Стать музыкантом может каждый! -
это не вопрос -
в душе, и со своим с инструментом.
Вопрос только в том, что в данном случае вкладывается в понятие "музыкант" - умение играть, сочинять музыку,
или некоторый социальный статус музыканта?

То есть важна постановка вопроса -
если в в понятие музыкант вкладывается возможность зарабатывания на жизнь собственно музицированием, -
то это очень от многого зависит...

[Adriana]

Может ли каждый стать музыкантом?Можно вопрос поставить по-другому - а нужно ли каждому становиться музыкантом?Настоящими музыкантами становятся единицы. И это конечно, благодаря хорошим данным плюс постоянная работа, у ребенка практически нет детства.Я полагаю, что в каждой музыкальной школе есть дети, одаренные в музыкально-артистическом плане, возможно имеющие перспективу. И дети, которые учатся так сказать, для общего развития. Понятно, и требования отсюда.Просто, преподавателям нужно любить и тех, и других А требования предъявлять по возможностям детей