Наши реалии в тезисах и антитезисах

[Muzylo]

Тезисы - расхожие представления о классической музыке и музыкантах, разделяемые в т.ч. и многими музыкантами.
Антитезисы - на то они и анти.

***

Тезис: музыкант - это призвание. Музыкант - художник, он творит, он Служит Искусству. Его работа возвышенна и почетна. Среди прочих профессий она занимает особое, привилегированное место. Окружающие должны всячески содействовать музыканту, помогая ему выполнять его Миссию.

Антитезис: музыкант - это неоплачиваемое хобби. Человек занимается им в свободное (от настоящих, полезных дел) время. Он тратит на него львиную долю своего времени и сил. Для этого приходится жертвовать многими необходимыми вещами, а также сидеть на голове у людей, соприкасающихся с музыкантом: родственников, близких, соседей и т.п. Им приходится либо делать за него то, что нормальный человек обязан делать сам, либо в лучшем случае терпеть его бесполезное хобби.

Тезис: настоящий талант всегда пробьет себе дорогу. Даже если поначалу приходится трудно - он силой своего таланта подчинит себе людские сердца, и к нему придет слава.

Антитезис: талант и известность - вещи, никак друг с другом не связанные. Для того, чтобы получить известность, нужно специально ею заниматься. Для этого нужны: соответствующий склад характера, время и (желательно) деньги.

Тезис: музыкант учится для того, чтобы выступать на сцене. В процессе обучения он приобретает некоторые знания, которыми впоследствии может делиться с другими; следовательно, он может также и преподавать. Наиболее талантливые музыканты становятся концертирующими солистами, а также профессорами консерваторий. Менее яркие - концертмейстерами и педагогами ДМШ.

Антитезис: 99% музыкантов первые 20 лет своей жизни учатся одному, а зарабатывать вынуждены совсем другим. В лучшем случае это - преподавание и концертмейстерство, в худшем - профессии, не связанные с музыкой. Все учатся быть солистами; преподавание - отдельная профессия, вовсе не вытекающая "автоматически" из профессии музыканта и требующая специальных навыков, знаний и способностей. Подавляющее большинство музыкантов становятся преподавателями. Следовательно, именно это - основная специальность музыканта, которой он, однако, не учился, а значит - вынужден осваивать ее самостоятельно, тренируясь на живом материале (учениках). Профессорство в консерватории никак не связано с профессиональными качествами музыканта, а связано только с его деловыми качествами, социальными ориентирами и наличием связей.

Тезис: человек, обладающий музыкальной одаренностью (талант), находится на особом положении в обществе. Общество обязано всячески содействовать ему, ибо он творит на его благо. Когда оно этого не делает - оно неправо, и это - показатель его морального падения. В особенности таланту обязано государство. Если оно не поддерживает его - оно ни к черту не годится.

Антитезис: человек, обладающий музыкальной одаренностью (талант), может позволить себе уделить этому таланту внимание, если обладает соответствующим общественным положением. А именно: если у него есть время, деньги и физическая возможность заниматься музыкой. Общество не помогает ему в этом, а напротив, всячески мешает, но не потому, что оно плохое, а потому, что это естественное влияние среды выживания. Государство ничем не обязано музыканту, он никоим образом не входит в сферу его задач и существует для него только, как человек, желающий заниматься помимо полезных дел чем-то другим (бесполезным).

Продолжение следует.
Поиск синтеза предоставляю форумчанам

[obligato2]

Вы, кажется, поставили народ в тупик. Прямо как я своими портпледами.

[usman]

Два поспоривших еврея пришли к раввину:
— Ребе, я говорю ему, что на небе луна.
— Ты прав.
— А я утверждаю, что это месяц.
— И ты прав.
Жена раввина кричит из кухни:
— Соломон, но так не может быть, чтобы они оба были правы!
— А ведь и она права.
©

[lerit]

Тезисы - расхожие представления о классической музыке и музыкантах, разделяемые в т.ч. и многими музыкантами.
Антитезисы - на то они и анти.

Поиск синтеза предоставляю форумчанам

Какой там синтез... Антитезисами просто завалили.

[Rumata]

Участие предполагает написание много буков, к тому же ,некоторые аспекты тезисов и анти тезисов, уже обсуждались на форуме...
Нельзя ли скорректировать задачу....?

[филюб]

Система должна воспроизводить себя - с грехом пополам. Возможно, греха побольше половины.

[Огенторн]

Тут вот что надо иметь в виду: искусство вообще и "творческая интеллигенция" как сообщество, в частности, не является и никогда не являлась "органической частью" нашего местного общества, это всегда было - сродни карго, имплантат, внедрённый Петром и пестуемый другими The Great ради достижения очень специальной цели, которая всем известна. Собственная "энергоемкость" этого самого общества - в искусстве (но и в науке) - всегда была и осталась пренебрежимо низка, вот почему искусство и наука всегда очень жёстко идентифицировали себя даже не просто с "государством", но с определенными его секторами: искусство - с идеологией, наука - с ВПК... Поражение в "холодной войне" и отказ от роли глобальной сверхдержавы на практике означали прекращение всякой нужды в помянутом имплантированном сообществе, а с ним и лишение его "рабочей пайки", как говаривали при советской власти - именно поэтому так часто утверждают, что мы возвращается в допетровские времена.
Так что вот: академический музыкант сегодня предоставлен самому себе и своим слушателям (в том случае, если они есть). Государству академический музыкант не нужен ни в каком виде, ни свежим, ни в засоле. Вообще не нужен. Ни в чем. Никогда. В том, что это терпят, есть инерционная составляющая + немного личной выгоды (иногда), если музыкант совсем уж "парадный". А так - они предоставлены самим себе, полностью. Хотите - уезжайте. Не хотите - оставайтесь, выживайте как можете. "Вы нам ни к чему". Мы вас не видим.
Ad hoc академический музыкант больше не обладает примордиальным правом быть "белым человеком". Если раньше разделение на "нобилей" и "пополо" было само собой разумеющимся, то теперь картина неясна... во всяком случае, здравому человеку давно понятно, в какую сторону дрейфует академический музыкант в отдельно взятой стране и кого именно он обслуживает, и какова плата за широкий слушательский интерес - теперь.

[Muzylo]

Совершенно верно.

А куда, кстати, дрейфует? Мне не очень понятно. В историческом плане. В географическом-то - вполне понятно: на Запад. В последнее время - и на Восток, в юго-восточную Азию.

[Огенторн]

Куда дрейфует - в историческом измерении - непонятно, а в географическом очень понятно: на Запад. В последнее время - и на Восток, в юго-восточную Азию.

Да. Германия проиграла эту войну - за культуру, во 2-й половине прошлого века. Да и вся Европа.
Запад сейчас - это Америка, и дальше на запад в Азию. У нее в руках все поводки, куда за хобот возьмет, туда и...

[филюб]

Дрейфует в направлении плебса. Музыкант, (да и любой другой деятель искусства), должен научиться угождать Его Величеству Плебсу. Разумеется, он отличается от того, что был в Древнем Риме.