А что, для теоретика самое важное - писать диктаныт? Да и вообще, у меня было немало учеников без абсолютного слуха, но вполне прилично писавших диктанты (на своем уровне)...Цитата:
Сообщение от Musicolog
Вид для печати
А что, для теоретика самое важное - писать диктаныт? Да и вообще, у меня было немало учеников без абсолютного слуха, но вполне прилично писавших диктанты (на своем уровне)...Цитата:
Сообщение от Musicolog
Вспоминаю, как покойный (светлая ему память!) Дмитрий Александрович Блюм говорил, утешая теоретиков-неабсолютников: "Вот у любой собаки слух абсолютный, причем намного лучше человеческого. Но это не значит, что из собаки может получиться музыковед!" :solution:
До него нашу группу обучала одна (тоже ныне покойная) дама, имя которой я не стану тут называть - дама достойная, но явно наделенная "абсолютничьим" высокомерием. Педагогиня играла нам сочиненные ею диктанты в бешеном темпе, причем нашпиговывала их самыми фантастическими модуляциями, да и ритм бывал весьма прихотливый. Мы сидели с приятельницей; она - абсолютница, я - нет. Писали на пару: сначала она механически фиксировала ноты, потом я их у неё срисовывала и расставляла ритм и случайные знаки (абсолютникам при записи фортепианной музыки обычно всё равно, до-диез или ре-бемоль, но в контексте это важно). Без меня у неё в тетрадке красовался бы набор голых нот, а у меня без неё - ритмический рисунок с отдельными ясно слышимыми точками в кадансах.
В классе Д.А.Блюма такой "кооперации" уже не потребовалось. Он умел "вытянуть" всех! Наверное, мог бы выучить на теоретика даже пресловутую собаку.. :lol:
Мораль: абсолютный слух для теоретика - это, конечно, очень хорошо, но не нужно думать, что без него - никуда и никак. Важнее слух аналитический, а он не всегда связан с точным слышанием отдельных высот.
А что вообще понимается под понятием абсолютный слух? Или все, как всегда, относительно?Цитата:
Сообщение от Musicolog
Я считаю, что и у не музыкантов есть абсолютный слух, просто они не стали заниматься музыкой.
И что из того?Цитата:
Сообщение от ccruisse
Насколько я представляю - абсолютная память на звуковысотность. Имхо конечно. Может кто-то предложит другое определение. Где-то чуть выше была моя ссылка на эту тему на форуме.Цитата:
Сообщение от ccruisse
Насколько я знаю, абсолютный слух бывает врождённый и приобретённый.
Человек с врождённым абсолютным слухом совершенно по-разному воспринимает различные тональности, точно помнит высоту каждого звука и т.д., т.е. воспринимает высоту звука будто бы специаным органом, сразу "готовую", не обучаясь этому заранее. Такие люди с трудом переносят фальшь, неожиданные модуляции и т.п.
Приобретённый же абсолютный слух есть развитие слуха относительного: человек определяет высоту звука сознательно (практически этот навык доведён до автоматизма), используя музыкальную память и относительный слух, заранее обучившись этому. У таких людей проблем с интонированием, пением в съехавшем на четвертьтон хоре и т.п., как правило, нет.
Из того, что не все люди с абсолютным слухом - музыканты, а не все музыканты имеют абсолютный слух.Цитата:
Сообщение от hdd
Спасибо, утешили!:-)Цитата:
Сообщение от Leonore
Когда-то я мечтала об абсолютном слухе :-)
Пресловутые диктанты немного портили мне жизнь,хотя, действительно это не самое главное. (Но опять-таки, я бы не отказалась в своё время)
Сейчас у меня учится девочка с замечательным абсолютным слухом, но как работает её голова....:silly:
Дык это и так известно - мне за примером далеко идти не нужно - у меня нет никакого подобия абсолютного слуха... Но неплохо развит относительный...Цитата:
Сообщение от ccruisse