Учить других или играть самому?

[mimosa]

Подумала, а не увеличить ли мне количество бессмысленных опросов на Форуме, задав присутствующим следующий вопрос.
Итак, дамы и господа, совмещающие работу в оркестре и педагогическую деятельность, если бы предстоял выбор - играть в любом оркестре на Ваш выбор или преподавать в крутейшей муз. школе с правом, к тому же, выбора учеников, что бы Вы предпочли?
Допустим, что деньги те же, количество поездок зарубеж одинаково
( с оркестром - на гастроли, с учениками - на конкурсы ).

[pochetta]

Школу, адназначна
Только свою собственную, а не чью-то. Чтобы без начальников ))

[lea]

А НЕоркестрантам можно отвечать?
Я бы только играла, никаких школ.

[inna]

Никаких оркестров! Совершенно сознательно - в уме и твердой памяти!

Но играть - да, обязательно, совмещая с преподаванием в своей школе, как было правильно замечено - без начальства

Еще есть ансамбли, между прочим, не говоря о сольных выступлениях
Но меня лично ансамбль вполне устраивает

А преподавание - надо это любить. Я смотрю на это дело, как на собственное саморазвитие - не в последнюю очередь.
Когда учеников слишком много - тоже нехорошо - нечто вроде конвейера

Где она, золотая середина?

[Rovvensky]

ну я не играл в Оркестре. Но уже учил людей. И предпочту Оркестр

[Kifer]

Подумала, а не увеличить ли мне количество бессмысленных опросов на Форуме

Не... бессмысленных не надо :0)

если бы предстоял выбор - играть в любом оркестре на Ваш выбор или преподавать в крутейшей муз. школе с правом, к тому же, выбора учеников, что бы Вы предпочли?
Допустим, что деньги те же, количество поездок зарубеж одинаково
( с оркестром - на гастроли, с учениками - на конкурсы ).

А про себя???
Почему возник вопрос - есть ВЫБОР?
ИМХО каждый, как уже видно из ответов, выбирает исходя из собственного опыта (если он есть) и склонностей.
Оркестр и педагогика - несколько (мягко сказано) разные занятия.
Иногда удаётся совмещать (как мне например когда-то...).
Но как правило, одно в ущерб другому.
Когда-то я бы без раздумия выбрал оркестр.
Сегодня - только преподавание.
Такие вот дела

[pochetta]

а вот я, потратив на оркестр пятнадцать лет своей единственной жизни, возненавидела оный лютой ненавистью

[montwolinskaja]

Замечательно... а кто, господа, учить детей будет?
В этом золотой середины не существует. Это аксиома, к сожалению. У меня в стране, например, многие готовы преподавать в школе (типа ДМШ) только потому, что в консерватории платят маленькие деньги.А в ДМШ - большие. Про себя лично могу сказать, что пока не готова морально преподавать.,хотя и занималась этим года три подряд, на педпрактике и репетиторствуя. В защиту педагогической занятости могу сказать однозначно, что, когда преподаешь ребёнку специнструмент (оговорюсь, ПРОФЕССИОНАЛЬНО ПРЕПОДАЕШЬ),продолжая при этом оставаться концертирующим (играющим) музыкантом, то сам растёшь как профессионал и сам с собой занимаешься как с ребёнком. То есть, повышаешь на порядок свой уровень. Это тоже аксиома. ДОоказать нельзя, но - РАБОТАЕТ!
В защиту педагогики скажу

[IgGur]

Я бы все таки постарался, после оркестровой репетиции, успеть к ученикам (студентам). В среднем оркестровый вызов 4 часа, как правило в одно и то же время. Часть оставшегося времени суток можно посвятить подрастающему поколению.
Полностью согласен с г-ой montwolinskaja, что, когда преподаешь специнструмент, сам растёшь как профессионал.

[lea]

Так что тут выбор между "работать" или "не работать" по профессии,а не "что выбрать"!

Ну почему же? Если у кого-то нет желания играть в оркестре, никто не заставляет подавать туда документы и мучаться всю жизнь.