Репетитор по сольфеджио - нужен ли?

**Natem** · 24.10.2007, 10:14

Помогите советом. Я в страшной печали.

Ситуация такая: есть ребенок 5 класс ДМШ. Слух абсолютный, т.е. называет безошибочно любую ноту на рояле, неважно, какой бы высоты она ни была. Когда играют аккорд (не по отдельностии, а именно аккордом), называет безошибочно все ноты аккорда. Диктанты пишет всегда верно, имею ввиду сами ноты.
Но вот ритм хромает и размер может запросто напутать.
Ну и самый главный бич - никак не может запомнить названия всех этих аккордов, даже названия интервалов порой путает (редко, но путает).
В результате педагог по сольфеджио ребенку именно в этом году больше 3 не ставит (в основном двойки), ребенок рыдает, потому что раньше по сольфеджио и муз. лит-ре были пятерки, и он гордился своими умениями писать диктанты и угадывать аккорды.

Теперь же именно в этом году педагог закусила удила, придирается к его почерку (у ребенка сильная дисграфия и он очень малопонятно пишет), самая лучшая наша оценка в этом учебном году - "3+".

Причем даже по муз. лит-ре, если раньше она разрешала моему ребенку набивать большие рефераты на компьютере, потому что его почерк прочесть несведущему человеку практически невозможно, и мы с ним часто делали в прошлом году в Excel таблички с программной музыкой, танцевальной музыкой и пр., то теперь она не принимает работу сына, которую он набрал в Ворде, отформатировал по размеру тетрадного листочка, напечатал прописным шрифтом на листочке в клеточку и аккуратно вклеил в тетрадь по муз. лит-ре. 10 вопросов по творчеству Баха. На все отвечал сам, копался с работой 3 дня: сначала отвечал, потом набивал, потом форматировал и печатал. В результате вылетел из класса в истерике, задыхался, не мог говорить, педагог швырнула его тетрадку со словами "Все, что сделано на комьпютере, я не принимаю!!!"

Я, конечно, пошла поговорила с ней, работу она приняла. НО!!! Ребенок теперь боится идти к ней на урок, что бы и как он ни сделал, она воспринимает в штыки и даже когда он спел лучше всех в группе наизусть один номер ("Песню Вани" Глинки в соль-диез-мажоре) - сама слышала, стояла под дверью, спел чистенько и ни разу не сбился в ритме - она сказала "Ну наконец-то хоть что-то путное! Садись, свою троечку ты заслужил!!!"

Вот теперь думаю, что надо срочно что-то делать. Мы у этого педагога уже 4-й год занимаемся, никаких проблем не было, всегда лояльно и достаточно адекватно относилась к детям. А в этом году - обзывает детей "идиотами", "уродами", говорит, что хуже группы у нее не было еще ни разу. У нас в группе - мальчик-скрипач-вундеркинд, друг моего ребенка, и вот одного его она считает за человека, все остальные - для нее пустое место. Перейти у нас нельзя (я когда-то писала, что у нас переход от педагога к педагогу - нонсенс и большой скандал)

Как думаете, если завести ребенку репетитора, который поможет справиться с огрехами в ритме и научит его всем этим названиям аккордов и интервалов, которые он вечно путает и забывает, то будет толк? Поставит ли педагог нормальную оценку???

А то ребенок собирается поступать в будущем в музыкальный колледж, и как же с такими оценками туда явиться??? С тройками по сольфеджио и муз. лит-ре???? Позор-то какой!

**Oliva** · 24.10.2007, 12:42

Бедный ребёнок! Советую Вам ещё раз с ней пообщаться. Обьяснить ваши намерения( по поводу колледжа) и что ребёнок очень серъёзно относится к музыке. Может она не верит, что он сам за компьютером сидит, а думает, что Вы за него всё делаете? Обьясните ей ещё раз почему он старается меньше писать. Может пару раз позанимайтесь с ней индивидуально...

**Natem** · 24.10.2007, 13:02

Она - человек старой закалки. Считает, что надо переписать биографию Баха или Гайдна (по 8-10 страниц детского почерка) от руки, и только тогда ребенок все запомнит и эта тема не пройдет мимо.

Мне странно, что в прошлом году она все принимала безропотно, даже хвалила. А теперь... есть кое-какие догадки. НО будет безумно жаль, если они подтвердятся.

**Golda** · 24.10.2007, 13:06

а может действительно она ждет, что вы предложите ей заниматься с ним индивидуально? Деньги просто хчоет? и тогда он станет лучшим.
Попорбуйте поговорить с педагогом по специальности, чтобы она выяснила, что там на самом деле происходит.

А вообще, в вашей школе творится что-то очнеь странное. Обстановка явно не здоровая. Так вот и отбивают детям любовь к музыке.
Может все-таки подумаете о переходе в другую школу, пока не поздно7 Через чур зазнавшаяся у вас школа ,я смотрю.

**Natem** · 24.10.2007, 13:24

Сообщение от Oliva

Бедный ребёнок! Советую Вам ещё раз с ней пообщаться. Обьяснить ваши намерения( по поводу колледжа) и что ребёнок очень серъёзно относится к музыке.

Она в открытую говорит, что этот ребенок все равно никуда не поступит, и даже пытаться не стоит и терять зря время.

Сообщение от Oliva

Может она не верит, что он сам за компьютером сидит, а думает, что Вы за него всё делаете?

Да, не верит. Но мой сын летом усердно занимался с электронным самоучителем по Ворду и Экселу, сдал там все тесты и теперь оформляет документы не хуже профессиональных верстальщиков. К слову сказать, школьную информатику он уже сдал экстерном за год, чтобы не тратить дорогое для него время на зряшные уроки.

Сообщение от Oliva

Обьясните ей ещё раз почему он старается меньше писать.

ОБъясняла. У ребенка - наследственная дисграфия, достаточно тяжелая и плохо поддающаяся коррекции. Мы уже занимались со спецами по дисграфии и нейропсихологами, они сделали все. что могли. Обещала ей принести справку от врача с официально поставленным диагнозом - "дисграфия". Её не пробрало. НО работу-таки приняла. Потому что я сказала, что пойду к администрации школы и не оставлю так это дело.[/quote]

Сообщение от Oliva

Может пару раз позанимайтесь с ней индивидуально...

С ней - вряд ли. Если у нее какая-то непонятная антипатия к моему ребенку и его почерку, то вряд ли они сойдутся индивидуально.

**Oliva** · 24.10.2007, 14:08

НУ,если она такая ненормальная,то либо действительно идите к администрации, либо меняйте школу. Другой репетитор Вам в этом случае не поможет!!!

**kalina** · 24.10.2007, 18:34

Попробуйте репетитор по сольфеджио, о котором есть соответствующая в этом образовательном разделе тема. http://www.forumklassika.ru/showthread.php?t=16835
В спокойной домашней обстановке, без знакомого учителя, который настроен уже заранее пессимистически, ребёнок может потренироваться в том темпе, который ему подходит и, в конце концов, запомнить нужные созвучия. Посмотрите, что у Вас получится.

**Golda** · 24.10.2007, 18:37

Сообщение от kalina

Попробуйте репетитор по сольфеджио, о котором есть соответствующая в этом образовательном разделе тема. http://www.forumklassika.ru/showthread.php?t=16835
В спокойной домашней обстановке, без знакомого учителя, который настроен уже заранее пессимистически, ребёнок может потренироваться в том темпе, который ему подходит и, в конце концов, запомнить нужные созвучия. Посмотрите, что у Вас получится.

так в том то и дело, что по-моему у него не проблемы с лышании этого трезвучия, а в запоминании названия.
ЗДесь нужна просто зубрежка

**kalina** · 24.10.2007, 18:43

Сообщение от Golda

так в том то и дело, что по-моему у него не проблемы с лышании этого трезвучия, а в запоминании названия.
ЗДесь нужна просто зубрежка

Попробуйте найти подходящую ассоциацию, сравнение с чем-нибудь, что ребёнок хорошо знает. Если он путает два названия, постарайтесь выучить одно, другое станет узнавать по методу "от противного".

**inna** · 25.10.2007, 08:52

Мне кажется, что нужен не репетитор в данном случае, а палка для педагога!

Ребенок может путаться от нервной обстановки на уроке. Если он знает, что придерутся в любом случае, то может забыть то, что знал

А в чем, собственно, проблема? Что за школа в самом деле, где травля - нормальное дело. То по спец, то по сольфеджио.

Надо идти к администрации и защищаться

Пока не поздно, пока начало года. А то потом скажут - чего же вы молчали?