В каком возрасте начинать музыкальное образование? И, главное, - как?

**obligato2** · 04.01.2013, 17:26

А зачем брать крайности? У каждого педагога своя система. Если она подходит конкретному ребенку - прекрасно. Нет, ищите другого. И когда начинать - это тоже совершенно индивидуальное дело. Крупный ребенок с хорошей головой - можно и пораньше (имею в виду на инструменте). Хотя лично я не понимаю зачем.

**Anna-Marta** · 04.01.2013, 17:27

Сообщение от Ольга

Текст можно пальцами выучить. Дальше он (нотный текст) не нужен.

вы о чем? есть люди на немой клавиатуре учат, в поезде, пальцами. к чему это замечание? к ненужности нотной грамоты? Она НУЖНА, конечно. Без нее, все равно, как роль с чужого голоса, а не по буквенной записи учить.

**Anna-Marta** · 04.01.2013, 17:33

Сообщение от Ольга

... ни по-французски, ни крестом болгарским...:(

Не понятно, к чему это. Я иронизировала отчасти, про Графиню вспомнив. Да, приходя в муз. школу лучше хоть что-то о МУЗЫКЕ, а не о "творчестве" Пугачевой знать. Хотя народ как правило знает лишь то, какой муз. контент ему масс-медиа выдает. И не виноват в этом.

**obligato2** · 04.01.2013, 17:37

Недавно наблюдала сцену : Мама (очень неглупая, кстати, женщина) упорно навязывала своему ребенку симфоническую музыку вместо мультика, приговаривая при этом : "Но это же гораздо лучше. Разве тебе не нравится?". Ребенок явно ее не понял.

**Ольга** · 04.01.2013, 17:41

Сообщение от Anna-Marta

вы о чем? есть люди на немой клавиатуре учат, в поезде, пальцами. к чему это замечание? к ненужности нотной грамоты? Она НУЖНА, конечно. Без нее, все равно, как роль с чужого голоса, а не по буквенной записи учить.

И такие были.

**Anna-Marta** · 04.01.2013, 17:44

Сообщение от lerit

Наоборот, медленнее...

Почему вдруг, зная состав аккорда, текст учили бы медленнее???

Аналогично, как если бы учить англ. текст на слух, не зная значения слов. Естественно, сидеть и думать, что из чего состоит и какой аккорд на смену какому приходит не стоит. Но вы играете каденции, делаете модуляции или следуете др. составным текста (и объясняете ученику, уверена), сознательно. Плюс, это помогает выстраивать форму. Хотя и на слух просто играть не зазорно, не спорю.

**Anna-Marta** · 04.01.2013, 17:46

Сообщение от Ольга

И такие были.

да. иначе бы я о них не знала. но они подтверждают правило - играть записанное нотами произведение по нотам - естественнее, грамотнее и проще.

**Anna-Marta** · 04.01.2013, 17:50

Сообщение от obligato2

Недавно наблюдала сцену : Мама (очень неглупая, кстати, женщина) упорно навязывала своему ребенку симфоническую музыку вместо мультика, приговаривая при этом : "Но это же гораздо лучше. Разве тебе не нравится?". Ребенок явно ее не понял.

Мама поторопилась. Всему свое время. Есть прекрасные мультики с сопровождением божественной музыки.