Реформа музыкального образования

[Янс]

В очередной раз процетирую одного моего знакомого педагога (по моему мнению просто выдающийся человек и преподаватель!) Он говорит что в Муз школе у ребенка должен быть "хороший" педагог, в училище "не плохой педагог и не плохой исполнитель" а в консе "очень хороший (ну или конечно лучше блестящий) исполнитель" тогда образование сложится как надо. Это конечно условно но я думаю осн мысль понятна.

В принципе верная мысль. Начальный этап- самый важный и сложный. Увы и имхо, этот понимается в большинстве случаев только на словах. Педагоги, работающие в ДМШ, наиважнейшее звено профессионального музыкального образования, от них всё зависит. Заниматься руками и техникой как таковой в училище ( не говорю о консе)- это нонсенс, имхо. Показать приём, поправить что-то- да сколько угодно, но иметь проблемы...

[Амальтея]

Возможно, мама сама готовит дочку на виолончели, а муз.школа нужна только чтобы получить справку для поступления в Консерваторию?
Я так в бесплатную поликлинику хожу: лечить-то там, ясно дело, не умеют, но справки выдают качественные.

Мама не играет уже давно. И справка не дает вообще никаких прав. Даже диплом ДМШ не требуется для поступления.

А мама этой девочки работает по специальности? Думаю, ответ именно здесь. Либо мама хлебнула всех "прелестей" работы музыканта. Либо, она не получила того, на что рассчитывала и на что положила так много сил. Тогда это естественно : она хочет, чтобы дочка получила хорошее образование и хорошо устроилась в жизни.

Это очень неумная позиция. Обучение в районной ДМШ еще никому не помешало иметь хорошее образование и хорошо устроиться в жизни. Это ведь не ЦМШ, где дети занимаются с прицелом на профессиональное будущее. Мы всего лишь должны дать базу на тот случай, если ребенок, повзрослев, захочет продолжить музыкальное образование. Если мать полагает, что сможет подавлять стремления дочери всю жизнь - это умная мать? По специальности она не работает, она вообще не работает.

Я согласна с прозвучавшим тут мнением, что опыт участия в конкурсах и вообще обучение на том уровне, на котором находятся способности ребенка, только помогут ему в дальнейшей жизни, а никак не повредят. Не пойму все равно смысла сознательного занижения уровня ребенка вопреки даже его желанию. Это же его только разовьет. А насчет профессии музыканта можно и позже подумать и отговорить, если надо. Для этого необязательно искусственно ребенка "подавлять".

Вот золотые слова! Тогда как наверстать упущенное, если в выпускном классе девочка решит, что не может жить без музыки, будет уже невозможно. И мама будет всю жизнь выслушивать от дочери упреки.

[культурный шок]

не поздно и в 15 лет, при наличии достаточных музыкальных способностей и работоспособности, найти себе применение на стезе музыкальной культуры.

"Музыкальные способности Игоря Крутого проявились рано. В школе на детских утренниках он играл на баяне, аккомпанировал хору. В 6-м классе он организовал свой ансамбль, в старших классах играл на танцах на баяне.

А когда пришло время определяться с профессией, по совету матери Игорь начал готовиться к поступлению в музыкальное училище.

Но для того чтобы серьезно заняться музыкой, необходимо было овладеть игрой на фортепиано, и весь год перед поступлением в училище Игорь потратил на это.

В 1970 году Игорь Крутой поступил и в 1974 году с отличием окончил теоретическое отделение Кировоградского музыкального училища. После окончания училища преподавал курс баяна в Гайвороне и в селе Бандурово. Через год он поступил в Николаевский музыкально-педагогический институт на дирижерский факультет. И только через 11 лет сбылась мечта Игоря: в 1986 году он поступил на композиторский факультет Саратовской консерватории имени Л.В. Собинова (класс профессора Н. Симанского)."

[obligato2]

Ну почему же не пустят? И никакого абсурда я не вижу. Очень было бы полезно для всех трех сторон.

Представила себе эту картину. Бедная учительница дрожащей рукой с трудом удерживает указку, бросая пугливые взгляды на задние ряды парт, где сплоченной кучкой сидят мрачные родители с блокнотами, записывающие каждый ее промах и смотрящие на нее с подозрением и плохо скрываемой злобой.

[lanaodessa]

"Музыкальные способности Игоря Крутого проявились рано.

дык.... крутой же....

[Янс]

Он что, за себя не ручается? Шутка. До этого все-таки пока дело не дошло. И не думаю, что многим педагогам это пришло бы в голову. К тому же, какая в этом случае разница : мужчина или женщина?

Разницы никакой, Вы правы. Понимаю тех, кто хочет себя обезопасить от всего, чего угодно- кричит, бьёт, оскорбляет, хочет с собой на речку взять

[культурный шок]

Представила себе эту картину. Бедная учительница дрожащей рукой с трудом удерживает указку, бросая пугливые взгляды на задние ряды парт, где сплоченной кучкой сидят мрачные родители с блокнотами, записывающие каждый ее промах и смотрящие на нее с подозрением и плохо скрываемой злобой.

В школе проводятся открытые уроки раз в четверть. Но по желанию родителей приглашают в любой день.

[Muzylo]

Мама не играет уже давно. И справка не дает вообще никаких прав. Даже диплом ДМШ не требуется для поступления.

Это очень неумная позиция. Обучение в районной ДМШ еще никому не помешало иметь хорошее образование и хорошо устроиться в жизни. Это ведь не ЦМШ, где дети занимаются с прицелом на профессиональное будущее. Мы всего лишь должны дать базу на тот случай, если ребенок, повзрослев, захочет продолжить музыкальное образование. Если мать полагает, что сможет подавлять стремления дочери всю жизнь - это умная мать? По специальности она не работает, она вообще не работает.

Вот золотые слова! Тогда как наверстать упущенное, если в выпускном классе девочка решит, что не может жить без музыки, будет уже невозможно. И мама будет всю жизнь выслушивать от дочери упреки.

"Уберечь от музыки, как от чумы" - очень распространенная сейчас родительская позиция. Я знаю семью, в которой мама-теоретик (окончила музучилище), вначале отдав дочку в муз. школу, впоследствии запрещала ей заниматься, и потом дочке пришлось держать в глубокой тайне то, что ее жених - музыкант. Если бы мама узнала - дело кончилось бы кровью Но тайну удалось сберечь до самой свадьбы, и даже некоторое время после

[obligato2]

Мама не играет уже давно. И справка не дает вообще никаких прав. Даже диплом ДМШ не требуется для поступления.

Это очень неумная позиция. Обучение в районной ДМШ еще никому не помешало иметь хорошее образование и хорошо устроиться в жизни. Это ведь не ЦМШ, где дети занимаются с прицелом на профессиональное будущее. Мы всего лишь должны дать базу на тот случай, если ребенок, повзрослев, захочет продолжить музыкальное образование. Если мать полагает, что сможет подавлять стремления дочери всю жизнь - это умная мать? По специальности она не работает, она вообще не работает.

Ну мы же не знаем подробностей. Обучение в районной ДМШ тоже бывает разное. Известны случаи, когда дети совершенно замордованы и родителями и педагогами. Постоянно мотаются по конкурсам. Занимаются не меньше, а то и больше, чем в ЦМШ. И ведь этим детям труднее, т.к. они ходят в ДВЕ школы. Возможно, Вы стараетесь убедить маму, что надо заниматься профессионально, готовиться поступать в училище? А она видит будущее дочери другим, поэтому и не хочет, чтобы дочку настраивали на музыку, как профессию. А Вас я прекрасно понимаю. Какой же учитель не рад появлению способного ребенка. Конечно хочется ее блестяще подготовить. Хочется, чтобы она брала премии на конкурсах. Это естественно. Только вот ваши с мамой желания, судя по всему, не совпадают.

[obligato2]

"Уберечь от музыки, как от чумы" - очень распространенная сейчас родительская позиция. Я знаю семью, в которой мама-теоретик (окончила музучилище), вначале отдав дочку в муз. школу, впоследствии запрещала ей заниматься, и потом дочке пришлось держать в глубокой тайне то, что ее жених - музыкант. Если бы мама узнала - дело кончилось бы кровью Но тайну удалось сберечь до самой свадьбы, и даже некоторое время после

И как? Теперь все в порядке? Мама не требует развестись?