Вопрос к родителям учеников школ-десятилеток.

[Anna-Marta]

Вот в связи с этим и возник мой вопрос. Очень хочется, чтобы ребятенку не стало сильно тяжелее, чем теперь.

Ведь зная заранее, многие проблемы можно если не решить, то хотя бы несколько облегчить.

Как? Имеется только 1 путь: плюнуть на общее образование и не напрягаться хотя бы здесь.

[SvetlanaShtrom]

Как? Имеется только 1 путь: плюнуть на общее образование и не напрягаться хотя бы здесь.

А вот это, как раз, очень страшно. Сделать выбор за ребенка, однозначно оставив ему путь без права свернуть в сторону.

Думаю, что это можно делать только если занятия музыкой уже действительно становятся доминирующими в его жизни.

А это очень сложно определить на начальном этапе. Думаю, только к средним классам становится что-то ясно.

У нас сейчас как раз такой период. Потому и задаюсь вопросом. Изменится ли что-то в нашей жизни со сменой школы? И если "да", то в лучшую или худшую сторону.

[kalina]

Как? Имеется только 1 путь: плюнуть на общее образование и не напрягаться хотя бы здесь.

Только в том случае, если уверены, что именно музыка является призванием Вашего чада. Опять же, это ВАША уверенность, а не ребёнка. У него не будет права на свой выбор.

Не раз сталкивалась с решением детей забрать документы из училища и желанием получить гимназическое образование в полном объёме. Не секрет, что профессионалами становится небольшая часть детей, проучившихся в ДМШ и средних муз школах. Сколько медиков, юристов, экономистов, переводчиков... Всех не перечесть.

[Anna-Marta]

У нас сейчас как раз такой период. Потому и задаюсь вопросом. Изменится ли что-то в нашей жизни со сменой школы? И если "да", то в лучшую или худшую сторону.

Когда приходят поступать в 11 летку, там педагоги говорят: учтите, что ваш выбор будет окончательным, назад дороги нет. Ребенок либо будет музыкантом, либо, если им не станет, не получит общего образования. Принимают решение родители, конечно, но и ученик должен подумать, на что соглашается, и как ему будет нужно МНОГО-МНОГО-МНОГО заниматься и работать, чтобы достичь профессии и не упустить оба шанса - профессионала-музыканта или хорошо образованного выпускника обычной средней школы. И еще. Если его примут по его игре, без "вспомоществования", то это и будет предварительным авансом его музыкальной карьеры. А если ему "помогут" поступить, то тогда не пеняйте, что мол, "не вышло". Извините за прямоту.

[martinu]

некогда совсем ими заниматься, все кое-как в старших классах учатся...
И ВСЕ на 6 дневке, выходной один - воскресенье, да и то не всегда.

Воскресенья ПРОСТО - НЕТ!, как практически нет и каникул, ибо, совершенно верно сказано в цитируемом посте - солирующие дети - заняты От и ДО

[SvetlanaShtrom]

Когда приходят поступать в 11 летку, там педагоги говорят: учтите, что ваш выбор будет окончательным, назад дороги нет. Ребенок либо будет музыкантом, либо, если им не станет, не получит общего образования. Принимают решение родители, конечно, но и ученик должен подумать, на что соглашается, и как ему будет нужно МНОГО-МНОГО-МНОГО заниматься и работать, чтобы достичь профессии и не упустить оба шанса - профессионала-музыканта или хорошо образованного выпускника обычной средней школы.

О чем же должен подумать несчастный ученик, если ему от силы лет 6-7?

Как же он может себе представить, что ему надо будет "МНОГО-МНОГО" заниматься, когда он и представления не имеет об этих занятиях?

В это время решение принимают только родители. Даже если ребенок говорит, что он "хочет заниматься музыкой", то это ничего не значит, т.к. ничего о занятих (настоящих) несчастный ребенок не знает.

[martinu]

Вот в связи с этим и возник мой вопрос. Очень хочется, чтобы ребятенку не стало сильно тяжелее, чем теперь.

Ведь зная заранее, многие проблемы можно если не решить, то хотя бы несколько облегчить.

Если он способен и если занимается Серьезно - то достаточно тяжело (слово "достаточно", даже слишком мягко).
Наша мама умудрялась выкраивать минуты, но!- то ноты отксерить, то туда нестись, то с алгеброй помочь, то покушать, то еще что. Короче, хорошо, если есть человек, который посвящает себя ребенку полностью, тогда Вы можете облегчить их нелегкую музыкальную профессиональную жизнь.

[Anna-Marta]

Не раз сталкивалась с решением детей забрать документы из училища и желанием получить гимназическое образование в полном объёме. Не секрет, что профессионалами становится небольшая часть детей, проучившихся в ДМШ и средних муз школах.

Как это небольшой процент? После 11 летки, о которой идет речь (не путать с системой ДМШ-училище) почти все поступают в консерваторию, процентов 80 примерно.

[martinu]

В это время решение принимают только родители. Даже если ребенок говорит, что он "хочет заниматься музыкой", то это ничего не значит, т.к. ничего о занятих (настоящих) несчастный ребенок не знает.

Совершенно точно говорите. Решение осознанное придет позже. Знаю многих, которые уходили даже классов из 9-х. Когда 10 - уже сложно уйти, но считаю, возможно подготовиться к поступлению в другой ВУЗ. Была б сила воли и желание.

[Anna-Marta]

О чем же должен подумать несчастный ученик, если ему от силы лет 6-7?

Как же он может себе представить, что ему надо будет "МНОГО-МНОГО" заниматься, когда он и представления не имеет об этих занятиях?

В это время решение принимают только родители. Даже если ребенок говорит, что он "хочет заниматься музыкой", то это ничего не значит, т.к. ничего о занятих (настоящих) несчастный ребенок не знает.

Да, конечно, в 6-7 лет ТОЛЬКО РОДИТЕЛИ, полностью согласна. Простите. Но, как говорят "знал бы, где упадешь, соломки бы и т.д"... Риск, и огромный, имхо!!!! Но в 9-10 - уже должны и дети подумать. Десятилеточники рано взрослеют...