Для чего существует музыка?

[a-qui-la]

Как оно там работает...

по простому:

Чтоб играть "с понятием" нужно естественно понимать, а для этого нужно разобраться "из чего и как сделано произведение".. игра "без понятия" - эт никому не интересно..

[Parfёn]

Мне приходилось слышать выступления студентов, умудрившихся забыть последние 2 аккорда в исполняемом произведении - обычную каденцию...

Т.е. гармонический анализ нужен для лучшего запоминания текста?

Если конкретно, то это ему поможет удачно сыграть... к чему собственно каждый исполнитель и стремится

Каким образом? Т.е. я знаю, что здесь у меня тот или иной "аккорд" - что от может прибавиться от осознания этого в исполнении?

[lerit]

Т.е. гармонический анализ нужен для лучшего запоминания текста?

Прежде всего.

[lerit]

по простому:

Чтоб играть "с понятием" нужно естественно понимать, а для этого нужно разобраться "из чего и как сделано произведение".. игра "без понятия" - эт никому не интересно..

Музыку я разъял как труп... (с)

[a-qui-la]

Т.е. гармонический анализ нужен для лучшего запоминания текста?

..это одна из многих вещей, для которых он нужен..

Каким образом? Т.е. я знаю, что здесь у меня тот или иной "аккорд" - что от может прибавиться от осознания этого в исполнении?

..логичность, уверенность, понимание, выразтельность и т.п........

..если Вы знаете только то, что "здесь у Вас тот или иной аккорд", то это какраз и есть игра "без понятия"... надо знать "к чему и как идут "аккорды" (дурацкая фраза, но смысл должен быть ясен..)"...

[a-qui-la]

Музыку я разъял как труп... (с)

К чему же так сразу? ... эта цитата никак не следует из того, что я написала..
...тут совсем иное.. не эдокое..

[lerit]

.
... надо знать "к чему и как идут "аккорды" (дурацкая фраза, но смысл должен быть ясен..)"...

Идут к концу, поочерёдно...

[a-qui-la]

Идут к концу, поочерёдно...

)))))))))))))))))))))))) не будьте ж такими пессимистами!!!

..и совсем не обязательно

[Parfёn]

..логичность, уверенность, понимание, выразтельность и т.п........

Ну названия многих аккордов прямо таки сквозят выразительностью. Как-нибудь в духе Маяковского. Ну например
Квинт-

секст-

аккорд

двойной!

доминанты с пониженой квинтой

..если Вы знаете только то, что "здесь у Вас тот или иной аккорд", то это какраз и есть игра "без понятия"... надо знать "к чему и как идут "аккорды" (дурацкая фраза, но смысл должен быть ясен..)"...

А уши? Ну видно (слышно), что здесь должна быть кульминация, например. И фразы музыкальные слышны и более или менее понятны... Просто разница в том, что в одном случае мы можем подтвердить умными словами почему здесь мы сделали что-то, а в другом - нет. С одной стороны, конечно, лучше если можешь объяснить, но с другой, чем полезны эти заклинания?

[a-qui-la]

А уши? Ну видно (слышно), что здесь должна быть кульминация, например. И фразы музыкальные слышны и более или менее понятны... Просто разница в том, что в одном случае мы можем подтвердить умными словами почему здесь мы сделали что-то, а в другом - нет. С одной стороны, конечно, лучше если можешь объяснить, но с другой, чем полезны эти заклинания?

... это и не для того, чтобы "подтвердить нечто умными словами", а чтоб скорее наоборот не играть.. и чтоб стало всё слышно, а не "более или менее"
Я , к примеру, не знаю всех этих хитрых названий, и пока мне не охота узнавать, но когда какое-нить произведение разбираю, то даже просто интересно (!) сыграть/посмотреть "гармонию"... и "заклинания" тут вовсе не причём! (в моём понимании)