А кто как сдает академ. зачет в ДМШ?

[Ольга]

А я бы и сама могла заплакать (только, чтобы деть не видел)... Natem, уходите из этой школы !
А мальчишку надо поддерживать, он же еще маленький ! Дети работают за оценки, труд должен быть оплачен !

[Ольга Гинзбург]

Я написала "чуть не плакал"
А потом кто ,если не родители, должны оберегать детей.Я свою на дам в обиду...Да и причину искать нужно прежде всего в себе.Если ко мне так относятся значит я позволяю.Какой смысл в очередной раз терзаться ,если было так больно в прошлый раз.Надо бороться или уходить.Я знаю много мам которые все эти ситуации перетерают в коридорах... и как после этого относиться педагогам? Уважение вещь взаимная.Извините за резкость.

А ведь действительно!! Ваше дитё получило комом грязи по мо.. ой, по лицу, а Вы потом будете таскать учительнице(которая допустила такой выпад), и концертмейстеру (которая просто так не пришла) - цветы на те же экзамены.
Надо немножко показать, что при таком обращении с учениками, можно остаться без нагрузки.

[Natem]

Да и причину искать нужно прежде всего в себе.Если ко мне так относятся значит я позволяю.

Да, к моему ребенку относятся как к аутсайдеру. Это правда. Ну не самый выдающийся ученик, что тут поделать, это правда. Но вот именно на этом зачете он хотел доказать обратное.

[[ИскрА]]

Да, к моему ребенку относятся как к аутсайдеру. Это правда. Ну не самый выдающийся ученик, что тут поделать, это правда. Но вот именно на этом зачете он хотел доказать обратное.

Он докажет. Но в другой школе.

[Natem]

А я бы и сама могла заплакать (только, чтобы деть не видел)... Natem, уходите из этой школы !
А мальчишку надо поддерживать, он же еще маленький ! Дети работают за оценки, труд должен быть оплачен !

Мы планируем в апреле поступать в музыкальный колледж (в 7-й класс при колледже, сам колледж после 9-го), но там как фишка ляжет, как программу сделаем. Может если деть не будет готов, придется еще годок поучться там, где и сейчас. не знаю.

[Natem]

Вот поэтому и надо уходить от такого педагога.

Педагог сама расстроилась не меньше нашего. Во-первых, потому что зачет 20 декабря сорвался. Во-вторых, потому что не один Игорь не смог сыграть, но и еще дети из ее класса. Т.е. день, на который ее классу был назначен зачет, пролетел, как фанера над Парижем. Она долго извинялась передо мной. Но я попросила знакомого концертмейстера, она живет в соседнем доме. она собралась и через 10 минут прилетела. Говорит, сыграю с удовольствием. Заходит в класс, а наша педагог гоорит ей: "Уже не надо, мы сыграли так!" Представьте мое положение, я сделала концертмейстера за каких-то 10 минут, а ей говорят - спасибо, не надо! Вот поэтому ребенок и расстроился: концертмейстер-то пришел, зав.отделом была на месте, но она не захотела слушать мальчика, сказала педагогу: сделайте контрольный урок, поставьте четверочку и отпустите.
А Игорю хотелось не оценки как таковой, а именнов ыступть и показать сви успехи. А они действительно колоссальные: и темп, и штрихи, и вибрация красивая (всего этого не было в начале года)!!!!! А какой божественный звук! Ведь раньше он тупо пилил скрипочку, не было нормального звука, был обычный детский скрип, пусть и чистенький интонационно. Вот это все он сам хотел реально показать комиссии. И я тут ни причем, я вообще не при делах, мое мнение там никто не спрашивает.

[Иоланта]

Ничего себе ситуация!Да если бы у меня были такие одержимые дети,я бы их на руках носила и сама за концертмейстером бегала.А то,понимашь,занимаются когда "удастся",да еще и на экзамены зазвать - целую неделю трындеть надо,чтобы не забыл.У меня тут один все никак не доучит,так ему уже несколько раз сроки переносим,причем собирается вся комиссия,а он упорно приходит сдавать недоученный.Но мы терпеливо отправляем его учить дальше.Вот завтра приходит снова,надеюсь последняя попытка,причем наша концертмейстер уже с чемоданом придет на экзамен,потому как у нее после обеда самолет,она в Питер к семье на праздники летит.А у нас самолеты не часто летают,потому надо успеть.И когда я ей сказала,что надо в четверг играть с учеником в обед,она без проблем и претензий(хотя уже как бы и не обязана,поскольку все сроки сдачи экзаменов уже прошли).
Может вам и правда сменить школу...

[Natem]

В принципе мой ребенок очень любит свою школу. Ее атмосферу, ансамбль, оркестр, даже сольфеджио полюбил, несмотря на заморочки педагога. Педагога по скрипке тоже любит, и считает, что не она подвела его, а концертмейстер. Мне будет трудно переубедить его и насроить на другую школу, опять же она нам удобна по местоположнию. Все остальные - далеко. А кто его возить будет? М все работаем. А так он сам ездит почти всегда. Легко сказать - меняйте школу... А кто нас там ждет?

[sesquialtera]

Когда я учился в ДМШ, об отчетном концерте, к-й должен состояться через 2 или 3 дня, я узнал по маленькой бумажке на доске объявлений. Педагог бы узнал накануне, если б вообще узнал.

Это вовсе не специфическая российская черта
Я весной тоже узнал об одном экзамене за несколько дней: его забыли включить в план.
И было это вовсе не в России, а в Дрездене! В Вузе, где я - единственный иностранец

Музыкант - везде музыкант, неважно, русский ли это завуч в музыкальной школе, или немецкий профессор в Германии.

[Амальтея]

А я бы и сама могла заплакать (только, чтобы деть не видел)... Natem, уходите из этой школы !
А мальчишку надо поддерживать, он же еще маленький ! Дети работают за оценки, труд должен быть оплачен !

Не совсем так, увжаемая Ольга. Конечно, оценка для ребёнка очень важна. (Да и не только для маленького, что, не так?) Но в данном случае разочарование колоссальное именно от того, что не дали высказаться, "разродиться", что ли. Отсюда - ощущение пустоты, очень противное и унизительное. Ребёнок этого осознать ещё не может, но переживает в полной мере.

Очень хорошо помню случай из своей училищной биографии. На первом курсе (было мне 14, тоже не Бог весть какая взрослость). Летний экзамен. Концерт Шумана, 1-я часть. Очень много работы и страшно любимая музыка. На экзамен пришла, вся переполненная, не расплескать бы, "донести" до сцены. Начала играть. А надо заметить, что жарко было, комиссия устала, все хотели пить и скорее домой. Доигрываем это мы с моей преподавательницей (она партию оркестра исполняла) до репризы, впереди ещё ого-го какой кусок музыки и самая кульминация - каденция, в которую вложено неимоверное количество времени и сил. Так вот, играем мы и слышим: "Достаточно!" Я не поняла, продолжаю играть, а педагог остановилась. Потом до меня дошло, я застыла в недоумении. А мне говорят: "Всё хорошо, мы тебе ставим пятёрку, до конца играть не нужно. Молодец, девочка!" Я ушла в класс и рыдала часа два, педагог не могла меня успокоить. И всё удивлялась - пятёрку же поставили, чего ревёшь? Радоваться надо, не пришлось напрягаться.

Вот это-то непонимание и есть самое страшное. Это не только банальное равнодушие к переживаниям ребёнка, это признак непрофессионализма. И на месте Вашего педагога, уважаемая Natem, я бы закатила такой скандал, что небу жарко стало бы. И чтобы все причастные к этому безобразию лица навсегда запомнили бы! И родители тоже не должны молчать. Сейчас любая структура, имеющая касательство к нашей системе ДМШ, будь то Методкабинет, или Управление культуры, или ещё какая-нибудь контора, очень внимательно относится к жалобам родителей. Сразу хвост накручивает начальству, оно становится шёлковым. Сами в следующий раз за концертмейстера сыграют, и спляшут заодно.

Увы, именно так. Своё недовольство надо выражать ярко и конкретно. Не стОит тихо плакать, надеясь, что "им" станет стыдно. Не станет.