-
04.08.2012, 08:45 #271
Re: Место синтезатора в современном музыкальном образовании
Последний раз редактировалось NeDo; 04.08.2012 в 09:21.
И ни туды...
И ни сюды...
Re: Место синтезатора в современном музыкальном образовании
И еще вдогонку "гробовщикам" того, что еще не родилось. А синтезатор еще не родился... Так ... Первые схваточки... Вообще не перестаешь восхищаться расторопностью кладбищенских персонажей, их удивительным чувством такта... Только успел о них не подумать, глядь, а они тут как тут. И уже с лопаточками и бумажными цветочками.
Аранжировку лучше делать на компе. Играть лучше на рояле. Зукорежиссерский мастеринг, сведение лучше производить в студии. Но дитятку не посадишь сразу за пульт или за комп. Не усадишь его за звукорежиссерский пульт И далеко не сразу определишь, что его место - только за роялем. Или вдруг его призвание- не только аранжировка, но и композиция...
Синтезатор очень хорош для " пристрелирования", зондирования почвы, определения приоритетов. Тут у него нет соперников. По широте охвата "музыкально-профессиональных ответвлений-разветвлений" синтезатор очень хорош и весьма актуален, более универсален. Он широк, но не глубок. И нет никакого резону отказываться от него и заниматься разведением "флюсов"-спецов в раннем еще обучаемом возрасте.
другое дело, что преподавателей высокого класса по синтезатору нигде не выращивают. есть подозрение, что они сами вызревать будут назло стихиям. композиторы, аранжировщики, звукорежиссеры в одном лице.
И ни туды...
И ни сюды...
Re: Место синтезатора в современном музыкальном образовании
I don't want to play truthfully to the style (анонимный диксилендовый трубач- любитель - https://yadi.sk/d/kR1IOryRcidHR )
Re: Место синтезатора в современном музыкальном образовании
...поэтому обозначение жанра переводится, а название клуба - нет.
I don't want to play truthfully to the style (анонимный диксилендовый трубач- любитель - https://yadi.sk/d/kR1IOryRcidHR )
- Регистрация
- 02.08.2012
- Сообщений
- 28
Re: Место синтезатора в современном музыкальном образовании
Круто Вы приложили "гробовщиков", только не понял откуда они взялись: вроде никто не хоронил, - только высказывал опасения по поводу состояния здоровья "школьного синтезатора".
Действительность наша такова, что на протяжении полутора десятков лет синтезатор не заявил о себе с достаточной силой, чтобы вылезти из "детских штанишек". Уточню: не синтезатор, а его преподаватели. Упущен шанс, может ещё год, пока принимаются новые программы нам и отпущен, а Вы говорите про первые схваточки. В своё время примерно столько лет понадобилось В.Андрееву, чтобы поднять балалайку (!) до концертной эстрады и почтенного статуса. И истории синтезатора уже сто лет в обед, а интерактивному синтезатору (самоиграйке) скоро тридцать...
А нашей лени, косности и консерватизму тысяча.
Инструмент и широк и глубок. Нам бы ему соответствовать...
Re: Место синтезатора в современном музыкальном образовании
О каком полуторадесятке лет Вы говорите?
Во многих школах нет синтезатора до сих пор. Никто не учит тому как преподавать эту дисциплину ни в училищах, ни тем паче в вузах. Не спускаются с небес.
Вы говорите самоиграйкам тридцать лет... Так пятнадцать лет назад мой муж выложил за синтезатор сумму, которая была накоплена его отцом на машину.
Относительно доступными хорошие синтезаторы стали лет десять назад. В провинции для большинства синтезатор остается недоступным по цене и сейчас. 40-60 тысяч выложить не так просто. Лично я в настоящий момент не могу обзавестись новым инструментом, обхожусь пока старой моделью.
Так что вот так вот.
Методика, репертуар нарабатываются энтузиастами-преподавателями, В определенном смысле можно нас считать самоучками.
В чем, в чем, но в лени преподавателей никак нельзя упрекнуть. Напротив. Они работают в свободное от учебной нагрузки время, отнимая время от семьи.
Ну и наконец, Вы должны понимать, что хороня преподавателей, вы хороните и предмет... Да и инструмент. Ведь именно преподавание стимулирует родителей к покупке хороших дорогих инструментов. Который, надо сказать, используется порой достаточно основательно. Для него и стили, и сонги-минусовки, и свои тембры создаются.
Я вполне могу согласиться, что исполнительского фейерверка от преподавателей ждать не приходится. Да и неоткуда ему пока взяться. Все таки первые схваточки в историческом масштабе.
Последний раз редактировалось NeDo; 12.08.2012 в 08:08.
И ни туды...
И ни сюды...
- Регистрация
- 30.04.2006
- Сообщений
- 7,773
Re: Место синтезатора в современном музыкальном образовании
Синтезатор - не балалайка. И отличается от всех акустических инструментов принципиально.
По поводу концертной эстрады и почтенного статуса - тут вопрос открытый.
На моей памяти единственный раз на серьезном академическом концерте синтезаторы прозвучали в качестве солирующих ведущих инструментов в концерте только весной этого года. Вот тут:
Концерт «Восстание» состоится 19 мая на «Платформе» в 20:00. Выступление под руководством Энно Поппе на «Платформе»: произведения самого Поппе и другие...
Это ультраавангардист такой... сейчас, как говорят, очень популярный в Европе.
На ютубе и в сети есть материалы о нем, есть интервью с ним. Если будет интересно, найдете.
Очень забавный, милый, быть может даже гениальный Буратино с феерической копной волос на голове.
Первая ласточка, так сказать.
А вы говорите...
Последний раз редактировалось NeDo; 12.08.2012 в 08:06.
И ни туды...
И ни сюды...
Re: Место синтезатора в современном музыкальном образовании
Чтобы хотя бы прочувствовать безумную сложность синтезатора по сравнению с традиционными клавишными, можно открыть напр. книгу "Работа пианиста над собой ", перечитать вновь написанное о работе над звуком , фразировкой , разными видами техники; а потом представить себе, что бОльшая часть этого в синтезаторе - вопрос программирования. Одним пальцем на ф-но мы см легкостью делаем то, что требует на синтезаторе изменений по разным параметрам, из котрых часть изменений будет скачкообразная , а не плавная, как на акустич. инструменте.
Изначально встает вопрос о знакомсте с природой звука, его поведении во времени, формантах, тембрах и т.д., и т.п.
Мой сын создает компьютерную музыку, делал это еще не имея понятия об игре на инструменте, или теонрии , или гармонии. Он просто оперирует звучаниями, и делает это с талантом. Однако это потребовало годы работы и поисков по слуху.
I don't want to play truthfully to the style (анонимный диксилендовый трубач- любитель - https://yadi.sk/d/kR1IOryRcidHR )
Похожие темы
-
Что вы думаете о современном музыкальном образовании? Каково оно?
от Уолский в разделе Музыкальное образованиеОтветов: 679Последнее сообщение: 29.09.2013, 15:11 -
Сайт о профессиональном музыкальном образовании
от SNOB в разделе Музыкальное образованиеОтветов: 5Последнее сообщение: 30.09.2010, 20:32 -
О романтизме в современном исполнительском искусстве
от Muehlbach в разделе БеседкаОтветов: 13Последнее сообщение: 23.04.2009, 02:45 -
Есть ли в музыкальном образовании практика мастера и ученика?
от Фесса в разделе Музыкальное образованиеОтветов: 20Последнее сообщение: 19.10.2007, 23:52 -
Эвристическая система обучения в музыкальном образовании
от ТатьянаС в разделе Музыкальное образованиеОтветов: 50Последнее сообщение: 28.09.2007, 23:01




Ответить с цитированием
Социальные закладки