Выбор ученика: учим кого хотим или кого дадут?

[Arisha]

А смысл?
Я понимаю, когда преподаватель (и тут абсолютно неважно, профессор, не профессор) вкладывает все свои силы в парня (или девушку), в котором (-ой) он увидел искру божью. Это другое дело. Но Вы ведь не этот случай имеете в виду?


Кажется, Нуриева как-то спросили в интервью: "что в балете важнее - труд или талант?"
Он ответил: "хотя без труда в балете делать нечего, но я не желаю на сцене видеть бездарность".

Вы верите, что если долго мучиться, фабричная домра сможет превратиться в скрипку Страдивари?

Подписываюсь. Смысла нет. Это медвежья услуга - человек получит диплом, но вскоре осознает что неконкурентоспособен, неуважаем коллегами и не может найти приличную работу. А мог бы стать отличным специалистом в другой области.

[мефитис]

Уважаемый Usman!
Как писал Фазиль Искандер, интересное начинание, между прочим!
Могу от себя предложить вот что: выдавать вундеркиндам консерваторский диплом хоть в младенческом возрасте, как только уважаемые профессора сочтут их талантливыми. Все равно они не собираются их учить.
Мефитис.

[usman]

Вы не владеете вопросом. С талантливым учеником гораздо сложнее работать, чем с "середняком".

Это давно понятно, но в данном случае - не важно. Мефитис благородно выступает в защиту прав бездарностей - есть же у них свои права (во всяком случае, хочется их иметь ), и должен же кто-то эти права блюсти и отстаивать!

[Aprile]

Ну да, взять всё и поделить - одному талант, понимаешь, - значит, другому профессора. И нечего тут!

[Arisha]

Уважаемый Usman!
Как писал Фазиль Искандер, интересное начинание, между прочим!
Могу от себя предложить вот что: выдавать вундеркиндам консерваторский диплом хоть в младенческом возрасте, как только уважаемые профессора сочтут их талантливыми. Все равно они не собираются их учить.
Мефитис.

Не обобщайте, это по меньшей мере неразумно. И в консерватории есть профессора, которые занимаются регулярно и добросовестно.

[jemmaSmolensk]

"Талантам надо помогать, бездарности пробьются сами"(с)
Так что защита им (бездарностям) вовсе и не требуется.
Талантливым ученикам нужны талантливые преподаватели, а остальным.... достаточно просто добросовестных .

[Елена Ник]

.....В период кризиса, когда старые механизмы перестают работать, требуются абсолютно новые решения для продвижения вперед. Вот для чего затеяна эта дискуссия.
Ожидаю ваших творческих идей
Мефитис.

Вот человек на броневике бросает всем клич(!) - "нужны творческие идеи", а для чего они ему? Он их собирается как-то реализовывать в жизни? По видимому нет.
Или он просто "ожидает творческие идеи", а продвигать вперед эти новые решения будет кто-нибудь другой...или как..(?)...

[Янс]

Я совершенно не стремлюсь в совок, более того, считаю, что все сегодняшние проблемы происходят именно из него. В период кризиса, когда старые механизмы перестают работать, требуются абсолютно новые решения для продвижения вперед.

" Новое- это хорошо забытое старое". Не буду дискутировать насчёт того, откуда происходят сегодняшние проблемы, но вот образование музыкальное профессиональное в бывшем СССРе отличное было, хоть и не без недочётов, разумеется. И это знал весь мир. И эту систему образования не то что не смогли улучшить, а и упустили то, что было. И это весь мир тоже знает. И держится музобразование всё ещё только благодаря российским прекрасным музыкантам-педагогам всех уровней, которые вкалывают в десяти местах практически за эту самую педагогическую идею.
Особенная заслуга в этом педагогов ДМШ и среднего звена, потому что если бы не они, то профессорам уже не то что выбирать, а учить было бы некого.
Так что не новое бы искать, а на старый опыт оглянуться.
Да и массовая музкультура была на высоте, полно было всяких кружков, хоров, и.т.д., причём или бесплатных, или дешёвых. В школе были, кажется, уроки пения. Так что если не " по-совковому", то начинать следовало бы с экономического обоснования и обеспечения, причём как самих идей, так и тех, кто их будет проводить в жизнь.

Но вместо коммунизма у нас капитализм в самом диком его проявлении, потому что все работают за деньги.

А за что нужно работать? И разве работа за деньги отрицает все остальные качества в человеке? А коммунизм мы бы не построили, и вовсе не из-за педагогов и таксистов

[мефитис]

Уважаемый Янс!
Не стоит прятать голову в песок! Назад пути нет, и всем это ясно. Что мы будем делать, когда уйдут старые профессионалы? Неужели приглашать китайцев?!
Мефитис.

[Arisha]

Уважаемый Янс!
Не стоит прятать голову в песок! Назад пути нет, и всем это ясно. Что мы будем делать, когда уйдут старые профессионалы? Неужели приглашать китайцев?!
Мефитис.

Нет, мы будем учиться у тех талантливых музыкантов, которых сейчас отбирают эти самые старые профессионалы, которых Вы в начале темы обозвали "узкой кучкой" или чем-то вроде этого. А если набирать всех подряд и давать шанс каждой посредственности, то как раз и придется идти в Китай за подмогой.