Имеет ли смысл в 40 лет пойти учиться в муз. школу?

**Geena** · 19.11.2012, 15:32

Сообщение от NbP

Рекомендуется прежде всего осведомиться у врачей - кардиологов и пульмонологов. С возрастом бъем легких уменьшается, и дуть становится тяжелее ; а тут поджидают 2 проблемы: при игре на духовых поднимается давление; у трубачей и тромбонистов характерны проблемы с сердцем.
Так что остается игра на свирельках...

свирелькой тоже можно улучшать ЖЕЛ (жиз. емк. легких) Само собой надо справку о здоровье требовать для духовых.... Кстати для пожилых даже специальные упражнения есть - шарик надувать или дуть в трубочку, опущенную в воду (режим ПДКВ полож.давл. в конце выдоха) Очень полезная вещь ПДКВ , всем рекомендую

**NbP** · 19.11.2012, 15:44

Сообщение от Geena

свирелькой тоже можно улучшать ЖЕЛ (жиз. емк. легких) Само собой надо справку о здоровье требовать для духовых.... Кстати для пожилых даже специальные упражнения есть - шарик надувать или дуть в трубочку, опущенную в воду (режим ПДКВ полож.давл. в конце выдоха) Очень полезная вещь ПДКВ , всем рекомендую

Вот если бы к шарику приделать свирель!

Мое предложение взрослым, и неоднократно апробированное: МЕЛОДИКА. Инструмент и клавишный, и духовой - без особых напряг, раз даже пятилетнему подходит. Можно играть под кустиком,где ф-но обычно крадут, можно играть ансамблeм - кайф: http://www.youtube.com/watch?v=LWD_hTm8uHU

**Узюм** · 19.11.2012, 16:12

Сообщение от NbP

Вот если бы к шарику приделать свирель!

Получится волынка.

**Ольга** · 19.11.2012, 16:20

Сообщение от Узюм

Получится волынка.

Когда же он перестанет мучить этого зверька?

Настоящий джентельмен это тот, кто умеет играть на волынке, но не играет.

**Anna-Marta** · 20.11.2012, 01:05

Сообщение от Янс

В других странах просто другая "обёртка", а смысл тот же самый. Никто не воспринимает взрослого как потенциального профессионального музыканта, а ведь весь сыр-бор начался именно из-за этого. Но говорить взрослому ученику этого никто не будет никогда, будут поощрять, подбадривать, вести умные беседы о стилях, о постановке, о выборе репертуара, о технике. Это и впрямь хорошо. Плохо то, что ученик никогда не услышит того, что говорит о нём его преподаватель в общении с коллегами....... взрослого любителя будут совершенно спокойно учить хоть сто лет подряд с совершенно позитивным отношением, и думаю и в России тоже.

Сообщение от murom

Обсуждение их игры, а не самих учеников. А это большая разница. Именно на это я отвечал.

Сказанное Янс подразумевало обсуждение игры, а не наряда или личной жизни взрослого ученика. Хотя игры без "игрока" не бывает, именно он и его качества, навыки, способности и пр. и пр. создают игру эту самую

Я согласна отчасти с ней. Все здравомыслящие учителя будут только поощрять взрослого, решившего заняться игрой на инструменте. Причин несколько.
1. Учиться просто хорошо для этого взрослого - он улучшает в собственном лице всю человеческую породу.
2. Учитель хочет заработать.
3. Чем черт не шутит - а вдруг что-то получится все же?

**usman** · 20.11.2012, 01:14

Сообщение от murom

Следовательно, дальнейшие разговоры про профессионализм у начинающих стариков я просто буду удалять, даже не создавая отдельной темы, т.к. она элементарно абсурдна.
Спасибо за понимание.

Абсурдна, говорите?
Сейчас придёт Арина и так Вам задаст!

Никакого понимания Вам не будет — за нарушение прав профессиональных меньшинств получите по полной!

**Леонид Левицкий** · 20.11.2012, 02:18

Не могу пройти мимо, давно почитываю эту тему.

С 11 лет учился играть на гитаре в ДМШ - вполне успешно, за три года освоил инструмент в полном объеме для музыкальной школы - экстерном сдал экзамены и всё, выпустился. В конкурсе поучаствовал, но правда особо тогда ничего не занял, но и не стремился. Играл на инструменте кучу репертуара. С руками все хорошо - пальцы длинные, ладонь нормальная, не маленькая, моторика хорошая (это мне все товарищи педагоги говорили). Конечно был и курс общего ф-но, и я играл очень много и часто на нем в школе, пока было свободное время (почти каждый день на неделе невыходной, когда учился) - а дома ф-но не было. Собственно поэтому-то на гитару и пошел.
Потом инетерс к ф-но все сильнее и сильнее нарастал. .Но вообще-то я больше всего страсти к сочинению имел, поэтому стал готовиться к поступлению в училище на теоретический отдел. А там надо сдавать было и ф-но. И вот я готовлюсь, и прохожу. Сыграл трехголосную инвецию Баха, первую сонату Бетховена (аллегро), h-moll вальс Шопена и этюд Черни до минор из 299 опуса. Ну помимо этого переиграл кучу другой музыки для ф-но. И все мне нравилось. И нравится сейчас, больше чем гитара.
А вопрос такой - могут господа профессиональные музыканты сказать, не поздно ли было браться за серьезное (более-менее) освоение ф-но в 20 лет, учитывая, что раньше было общее ф-но и постановка руки хорошая, и данные, и тональности слышу?? Просто хочу овладеть ф-но на таком уровне чтобы играть, ну скажем, все этюды Шопена, сонаты Бетховена, и прочее - причем играть не на любительском уровне. Сейчас у нас также есть уроки ф-но, и я стараюсь идти вперед, но почитав, возникли сомнения - а вдруг я упустил время, что СРАЗУ после окончания ДМШ не пошел в училище? Просто беда в том что родители тогда настояли на техническом вузе... А сейчас я совмещаю последний курсы вуза и первый училища.

**Амальтея** · 20.11.2012, 04:31

Сообщение от Леонид Левицкий

А вопрос такой - могут господа профессиональные музыканты сказать, не поздно ли было браться за серьезное (более-менее) освоение ф-но в 20 лет, учитывая, что раньше было общее ф-но и постановка руки хорошая, и данные, и тональности слышу?? Просто хочу овладеть ф-но на таком уровне чтобы играть, ну скажем, все этюды Шопена, сонаты Бетховена, и прочее - причем играть не на любительском уровне. Сейчас у нас также есть уроки ф-но, и я стараюсь идти вперед, но почитав, возникли сомнения - а вдруг я упустил время, что СРАЗУ после окончания ДМШ не пошел в училище? Просто беда в том что родители тогда настояли на техническом вузе... А сейчас я совмещаю последний курсы вуза и первый училища.

Отбросьте сомнения и занимайтесь на здоровье. Судя по перечисленным произведениям, которые Вы прошли за время обучения в школе, какая-никакая база у Вас заложена. Плюс осознанное желание и адекватное, в меру критическое отношение к собственным достижениям. Могу посоветовать Вам как можно больше слушать музыку, в разных исполнениях, в записях и "живых" концертах. Накопленный слуховой опыт поможет рукам.

**S.A.Y.** · 20.11.2012, 08:16

Сообщение от Леонид Левицкий

С руками все хорошо - пальцы длинные, ладонь нормальная, не маленькая, моторика хорошая (это мне все товарищи педагоги говорили). Конечно был и курс общего ф-но, и я играл очень много и часто на нем в школе, пока было свободное время (почти каждый день на неделе невыходной, когда учился) - а дома ф-но не было. Собственно поэтому-то на гитару и пошел.
Потом инетерс к ф-но все сильнее и сильнее нарастал. .Но вообще-то я больше всего страсти к сочинению имел, поэтому стал готовиться к поступлению в училище на теоретический отдел. А там надо сдавать было и ф-но. И вот я готовлюсь, и прохожу. Сыграл трехголосную инвецию Баха, первую сонату Бетховена (аллегро), h-moll вальс Шопена и этюд Черни до минор из 299 опуса. Ну помимо этого переиграл кучу другой музыки для ф-но. И все мне нравилось.

ЗдОрово! Можно только порадоваться за Вас.

**alLegro** · 20.11.2012, 09:52

Сообщение от Амальтея

Отбросьте сомнения и занимайтесь на здоровье. Судя по перечисленным произведениям, которые Вы прошли за время обучения в школе, какая-никакая база у Вас заложена. Плюс осознанное желание и адекватное, в меру критическое отношение к собственным достижениям. Могу посоветовать Вам как можно больше слушать музыку, в разных исполнениях, в записях и "живых" концертах. Накопленный слуховой опыт поможет рукам.

В данном случае присоединяюсь.