Определение классической музыки

[adriano]

Внимательно читая соседний поток - "переносят -не переносят" предлагаю дать свое определение Классической музыки,
прочитав и выучив которое каждый новичок мог бы сразу понять, что звучит - "классика" или нет.

[lerit]

Внимательно читая соседний поток - "переносят -не переносят" предлагаю дать свое определение Классической музыки,
прочитав и выучив которое каждый новичок мог бы сразу понять, что звучит - "классика" или нет.

Могу ответить, перефразируя известное выражение:"Я знаю, что такое классическая музыка, пока меня не спрашивают, что это такое."

[Lanchonok]

Первое поверхностное определение, которое пришло в голову: "Классическая музыка - 1)все музыкальные явления, ставшие образцом в том или ином музыкальном направлении; 2)примеры в определенных музыкальных жанрах, ставшие эталоном/образцом для последующих произведений в этих жанрах"

[kaa2004]

Часто - музыка исполняемая на "классических" инструментах.

[Casta Diva]

согласна, что "классическая" музыка несет отпечаток эталонности. И еще мне кажется, что, отражая типичные черты времени, классика все-таки носит вневременной характер. Потому и остается в веках (лучшие, видимо, образцы).

[Muzylo]

Внимательно читая соседний поток - "переносят -не переносят" предлагаю дать свое определение Классической музыки,
прочитав и выучив которое каждый новичок мог бы сразу понять, что звучит - "классика" или нет.

Классической или академической?
Говоря о первой, часто подразумевают вторую.
Первое - определение оценочное. Второе - качественное.
Классическая = эталонная. Академическая = созданная согласно определенным, характерным для данного типа закономерностям.

[Lanchonok]

К тому же есть стиль "classical". Под этим словом объединяют на сайтах с музыкой, все, что написано по законам академической музыки. От протестанских хоралов до Инигмы.

[ccruisse]

ru.wikipedia.org
Классическая музыка в значении качественной оценки

Музыка прошлого, выдержавшая испытание временем и имеющая аудиторию в современном обществе. Уже сегодня в качестве классических воспринимаются не только вершины высокого музыкального искусства, но и лучшие образцы развлекательных жанров прошлого: например, вершины французской, венской и венгерской оперетты XIX — начала XX вв., вальсы Иоганна Штрауса и т.п.

В узкоисторическом смысле

Музыка второй половины XVIII века — начала XIX века. (этот период традиционно соотносят с классицизмом). Понятие классицизма не слишком широко применимо к музыке, так что в устойчивой характеристике Гайдна, Моцарта и Бетховена как венских классиков присутствует и немалая доля качественной оценки их творчества как фундамента для дальнейшего развития музыкальной композиции.

В типологическом смысле

Так называемая академическая музыка, находящаяся в отношении преемственности прежде всего к сформировавшимся в Европе в XVII—XIX вв. музыкальным жанрам и формам (опера, симфония, соната и т.п.), мелодическим и гармоническим принципам и инструментальному составу. В тех или иных конкретных случаях конфликт композиторов-академистов XX века, особенно принадлежащих к авангардным течениям (например, Джона Кейджа или Карлхайнца Штокхаузена), с музыкальной традицией прошлого может быть очень резким, но это именно конфликт (предельно напряжённый диалог), тогда как иные типы современной музыки — от поп-музыки до джаза — с классической европейской музыкальной традицией почти не взаимодействуют. Впрочем, те или иные эксперименты по скрещиванию академической музыки с разными другими традициями предпринимались на протяжении всего XX века: от созданного Джорджем Гершвином гибрида классики и джаза до записей в сопровождении симфонического оркестра, практиковавшихся многими рок-группами (например, «Deep Purple»).
В современной культуре бытует противопоставление классической (академической) музыки и любой другой как серьёзной и несерьёзной, высокой и низкой. Это противопоставление прямолинейно и неисторично: сам по себе выбор определённого музыкального языка не гарантирует полноты и содержательности художественного высказывания, и симфония может быть поверхностной и примитивной, а джазовая, ро́ковая или какая-то иная композиция — решать значительные эстетические проблемы и производить глубокое эмоциональное воздействие. В том или ином виде противопоставление высокого и низкого всегда существовало в культуре вообще и в музыкальном искусстве, в частности: так, для музыкальной культуры XVIII века высокой музыкой выступает, прежде всего, музыка церковная, а комическая опера или танцевальная сюита соответствуют музыке «низкой», развлекательной. Более значительный разрыв, образовавшийся между музыкой серьёзной и развлекательной в XX веке, связан с целым рядом причин: культурная глобализация привела к экспансии неевропейских музыкальных традиций в европейское культурное пространство, радикальные перемены в социально-экономическом устройстве кардинально расширили аудиторию авторской музыки, отобрав эту аудиторию у почти безраздельно царствовавшего над ней музыкального фольклора, и т.д.

[hdd]

К тому же есть стиль "classical". Под этим словом объединяют на сайтах с музыкой, все, что написано по законам академической музыки. От протестанских хоралов до Инигмы.

Я в последнее время все же разделяю понятия академической и классической музыки. Понятие академизма для меня наполнено неким иным смыслом. Если очень коротко, то это можно сформулировать как "абстрагирование от прикладного характера". И в этом смысле, классическая музыка не может считаться академической, о чем я, впрочем, довольно подробно писал уже гда-то...

[hdd]

Академическая = созданная согласно определенным, характерным для данного типа закономерностям.

Вопрос в том, каковы именно эти закономерности, позволяющие отличить академическую от классической...