Leonore

Начиная с нами свободный стиль и сравнивая его со строгим, В.П.Фраёнов обронил фразочку: "Строгий стиль - очень объективное искусство. Слушая строгий стиль, особенно не переволнуешься"... - и я тотчас попробовала вообразить себе обратное!



Зато свободный стиль, - продолжал В.П,\., - может быть настолько свободным, что вместо настоящей полифонии там - контрапункт контрастных тем. Как в симфонической картине Бородина "В Средней Азии", где встречаются и расходятся две темы...



Чтобы фуга в свободном стиле вышла хорошей, нужно придумать интересную тему. И лучше не делать её слишком длинной и водянистой, чтобы не говорили - "НЕ ТАК ОНА ХОРОША, КАК ЕЁ МНОГО".



Можно сделать тему оригинальной, учинив "ритмическое нечто этакое" и раздробив её сильную долю...



А ещё у темы может быть завершающий "хвостик" - кодетта...



К теме нужно приписать контрапункт - противосложение. Для обеспечения единства материал противосложения можно взять из самой темы...


Следующее вступление темы называется ответом. Ответ делается по определенным правилам, которые нужно крепко затвердить!



...И при этом следить, чтобы из всего этого не вышел тематический "кисель"...



Между проведениями темы и ответа пишутся интермедии.
Цитирую дословно: "Фуга без интермедий - всё равно что теоретик без знания полифонии. Фуга получается сгущённой, как пища для туриста".
Иллюстрируем!



По типу ответа фуги бывают разные:
- в обращении,
- в уменьшении,
- в увеличении.



Пример виртуознейшей тематической работы - фуга Баха b-moll из ХТК II. По этому поводу В.П. процитировал Козьму Пруткова:

"Подарить ему барана - он изрядно пошутил!"

Подарим!



Ещё одна картинка из жизни Баха: Иоганн Себастьян вскармливает своего старшего сына Вильгельма Фридемана.
Видимо, стреттами потчует...



Инструкция к домашнему заданию: анализу фуги Шостаковича.
Может, кому из френдов пригодится? Методика-то не устарела!

"Фуга - она человек и имеет анкету. Нужно ответить на вопросы как во время обследования в поликлинике:

1. Количество голосов,
2. Основные разделы формы,
3. Есть ли удержанное противосложение и стретты,
4.Тональный план развивающей части,
5. Основные технические особенности данной фуги (система интермедий, два удержанных противосложения, система стретт),
6. Что поразило воображение".

Фуга на осмотре:



Пациент (Ричеркар Контрапунктович Фугатов) крупным планом:



В фуге важна и роль гармонии. Собственно, полифония и есть украшенная и "завитая" гармония.



И не смей резать фугу кадансами!



Все эти мысли нужно поместить в копилку, ибо "ДУША ТЕОРЕТИКА ЕСТЬ КОПИЛКА ДЛЯ ГОСЭКЗАМЕНА".



А чтобы сдать госэкзамен хорошо, надо "грызть землю"!



Ну, доехали до 20 века...
Пауль Хиндемит - мастер на все руки: альтист, дирижёр, боксёр, педагог...



На практическом занятии один из студентов нашей группы "раздраконил" одну из фуг Хиндемита, которая ему решительно не понравилась. Справа - "перлы" критика, слева - иллюстрация. Речь шла о фуге in G из Ludus tonalis.



Рассказывая о полифонических вариациях, чаконах и пассакальях, В.П. вспомянул Глюка и "одну из его "эпидемий" - приведя байку про некоего вокалиста, который вместо "Ифигения в Тавриде" наделил Глюка оперой "Эпидемия в ставриде"...



Впрочем, в 18 веке, после Баха, "пути вариаций и полифонии разошлись"...



Зато появились смешанные формы, в которых иногда наблюдается "единство формы и склада".



А последняя картинка возникла в связи с анализом медленной части Пятой симфонии Мясковского, в которой В.П. обнаружил "болотно-ржавый сказочный колорит: комары зудят во вступлении, а средняя часть - Баба Яга", причём в этом разделе использована тема песни "Кабы знала я, кабы ведала"...