Реформа музыкального образования

**rybkakate** · 19.12.2012, 18:05

Сообщение от культурный шок

А им это зачем? Человек должен быть лично заинтересован - тогда любую стену пробьет.

Но я лично не вижу вреда от реформы: учить профессионально с 2 лет ребенка - это выбор родителей, талант тут не при чем, значение имеют лишь пробивные способности его родителей.

Балетное образование начинается с 10 лет, до этого занимаются как хотят, и на просмотре не спрашивают умения и навыки, а оценивают лишь физические данные. А ведь в отличие от скрипки в балете оценивают не только руки, но и ноги!

Простите, что значит зачем? А что тогда эти люди делают в Совете при Минкультуры и т.д.? Это должна быть их личная заинтересованность - стараться во благо развития музыкального образования. Особенно детского. Они для этого и состоят там.
Я вот только чего не понимаю, чем же повредит обычным детям музыкальное образование? Оно же оказывает неоспоримое влияние на развитие личности. Все дети должны иметь право на это. И необязательно для этого быть гением. Если я, конечно, правильно понимаю суть этой реформы.
"Срочно требуется глубококоренная и гипермасштабная реформа мозгов у реформаторов.
Похоже Мацуев и Цискаридзе,Башмет и т.д. не потянут и не остановят этот "экскаватор".
Ни убавишь, ни прибавишь.

**rar** · 19.12.2012, 18:41

Сообщение от rybkakate

Это должна быть их личная заинтересованность - стараться во благо развития музыкального образования.

Во благо развития - это не личная заинтересованность.
Вот Вам предстоит поступление в колледж - значит, у Вас личная

**rybkakate** · 19.12.2012, 20:09

Сообщение от rar

Во благо развития - это не личная заинтересованность.
Вот Вам предстоит поступление в колледж - значит, у Вас личная

Я все понимаю. Но если каждый печется о личной заинтересованности - тогда все эти Советы при государственных органах ни к чему просто. Пусть это не их личная заинтересованность, но назначены они на эти должности не для личной заинтересованности, а для общественной, если можно так выразиться.

**тява** · 19.12.2012, 22:56

Сообщение от rybkakate

Я все понимаю. Но если каждый печетс
я о личной заинтересованности - тогда все эти Советы при государственных органах ни к чему просто. Пусть это не их личная заинтересованность, но назначены они на эти должности не для личной заинтересованности, а для общественной, если можно так выразиться.

"Но как вы попали сюда, вы должны же помнить!
Дддолжен, но я нне пппомню..."
("Ирония судьбы, или С легким паром!")
Мало ли, кто что должен...

**vcirkov** · 19.12.2012, 23:44

В реформе нуждается не специальное муз. образование, а обычное - в общеобразовательной школе. Детей с первого класса нужно учить ритму и интонации. Эти вещи не требуют особого инструментария, но очень хорошо развивают. Потом отбирать детей со слухом в младший хор и переводить со временем в средний и старший. Уроки пения аннулировать, поскольку заниматься с классом, половина детей в котором не имеет слуха, а какая-то часть посещает муз. школу, не имеет никакого смысла. Здесь же в обычной школе организовать в младших классах подготовительные курсы для инструменталистов, чтобы все дети имели возможность познакомиться с муз. инструментами и научиться самым простым навыкам. Потом лучшим из них рекомендовать поступать в муз. школы. О вундеркиндах позаботятся сами родители, здесь реформа не нужна.

**lerit** · 19.12.2012, 23:46

Сообщение от vcirkov

В реформе нуждается не специальное муз. образование, а обычное - в общеобразовательной школе. Детей с первого класса нужно учить ритму и интонации. Эти вещи не требуют особого инструментария, но очень хорошо развивают. Потом отбирать детей со слухом в младший хор и переводить со временем в средний и старший. Уроки пения аннулировать, поскольку заниматься с классом, половина детей в котором не имеет слуха, а какая-то часть посещает муз. школу, не имеет никакого смысла. Здесь же в обычной школе организовать в младших классах подготовительные курсы для инструменталистов, чтобы все дети имели возможность познакомиться с муз. инструментами и научиться самым простым навыкам. Потом лучшим из них рекомендовать поступать в муз. школы. О вундеркиндах позаботятся сами родители, здесь реформа не нужна.

Категорически не согласен! Всех надо обучать музыке так, как будто они все - таланты. Даешь всеобщее музыкальное!

**vcirkov** · 20.12.2012, 00:02

Сообщение от lerit

Категорически не согласен! Всех надо обучать музыке так, как будто они все - таланты. Даешь всеобщее музыкальное!

Так и я же о том, чтобы охватить всех детей, чтобы они могли сами определиться в выборе интересов. Если ваш призыв принять во внимание серьезно, нужно везде отменить вступительные экзамены и заниматься со всеми желающими подряд. И концерты организовывать без учета исполнительского уровня. Даешь демократию!

**lerit** · 20.12.2012, 00:08

Сообщение от vcirkov

Так и я же о том, чтобы охватить всех детей, чтобы они могли сами определиться в выборе интересов. Если ваш призыв принять во внимание серьезно, нужно везде отменить вступительные экзамены и заниматься со всеми желающими подряд. И концерты организовывать без учета исполнительского уровня. Даешь демократию!

Ну в обычную школу мы же всех принимаем... И среднее образование всем гарантировано. В том числе и музыкальное должно быть. А вот дальше - отбор.

**vcirkov** · 20.12.2012, 00:18

Сообщение от lerit

Ну в обычную школу мы же всех принимаем... И среднее образование всем гарантировано. В том числе и музыкальное должно быть. А вот дальше - отбор.

Есть разница: в обычной школе нет разделения даже на технарей и гуманитариев. Учить музыке здесь тех, кто посещает муз. школу нет необходимости. Вот и выходит, что среднее муз. образование - совсем не то, что общее - разнопрофильное. В первом случае мы имеем уже специалиста, а во втором - человека без профессии.