Распознавание интервалов через популярные песни

[Anna-Marta]

Я немного знаком с результатами методики В.Кирюшина. Сегодня еще можно было встретить его последователей. Не буду вдаваться в систему - она не так проста, как кажется на первый взгляд. Но очевидны результаты - в далеком 1977 году я видел дошколят, великолепно распознававших интервалы по системе Кирюшина(!).

Я пользуюсь более простыми способами воспитания гармонического слуха, лежащими ближе к теории музыки. Думаю, они в чем-то сходны с Кирюшиным. И они не покоятся на написании русскими буквами английских слов, иными словами, распознании гармонических интервалов в виде мелодических попевок.

[vladsam]

Я пользуюсь более простыми способами воспитания гармонического слуха, лежащими ближе к теории музыки. Думаю, они в чем-то сходны с Кирюшиным. И они не покоятся на написании русскими буквами английских слов, иными словами, распознании гармонических интервалов в виде мелодических попевок.

На соседних потоках уже говорилось о проблемах соседства абсолютной и относительной систем сольмизации. Распознавание интервалов через песенный материал - один из коротких и доступных путей их изучения. Но настает время, когда ученик должен перейти из относительной системы в абсолютную. Это проходит болезненно, особенно, когда учитель, работавший в относительной системе, обладал привлекательной для детей харизмой. После такого педагога дети, перейдя к "сухому и черствому теоретику", не приемлют абсолютной системы. Им скучно и неинтересно. Я видел видеоуроки Кирюшина - конечно, энергетика у него была мощнейшая!

[Anna-Marta]

На соседних потоках уже говорилось о проблемах соседства абсолютной и относительной систем сольмизации. Распознавание интервалов через песенный материал - один из коротких и доступных путей их изучения. Но настает время, когда ученик должен перейти из относительной системы в абсолютную. Это проходит болезненно, особенно, когда учитель, работавший в относительной системе, обладал привлекательной для детей харизмой. После такого педагога дети, перейдя к "сухому и черствому теоретику", не приемлют абсолютной системы. Им скучно и неинтересно. Я видел видеоуроки Кирюшина - конечно, энергетика у него была мощнейшая!

Да кто сухой теоретик? Можно обыграть так, что дети будут развлекаясь определять гармонические интервалы, виды минора, аккорды и пр. И относительная система ни при чем.

[vladsam]

Да кто сухой теоретик? Можно обыграть так, что дети будут развлекаясь определять гармонические интервалы, виды минора, аккорды и пр. И относительная система ни при чем.

Дай Бог!

[Anna-Marta]

Дай Бог!

[Иляна]

Большая секста - широкий консонанс с мажорным ладом, например, квинта - достаточно широкий пустой интервал без лада. А вот как секунды объяснить? - Мой просто слышит, как бы в уме пропевает - можно ли сделать секунду больше или меньше - но ведь он слышит, что это секунда, а не терция - как, я не знаю - я тоже просто слышу и все.

А где вы учитесь, если не секрет? Ребенок в 1-м, 2-м классе видимо(младший хор ), спокойно слышит интервалы и знает что такое консонанс и понимает "широкий пустой интервал без лада". Он у Вас гений (по моим скромным понятиям). Надеюсь, что педагог по хору это тоже оценит.

[ccruisse]

В Сев.Америке когда детям объясняют интервалы им дают для каждого интервала пример популярной песни, в которой этот интервал используется (как правило песня с него начинается). Меня давно занимает вопрос, а есть ли подобная подборка русских песен?

Чистая кварта "Крестный отец"

[Anna-Balakirev]

А где вы учитесь, если не секрет? Ребенок в 1-м, 2-м классе видимо(младший хор ), спокойно слышит интервалы и знает что такое консонанс и понимает "широкий пустой интервал без лада". Он у Вас гений (по моим скромным понятиям). Надеюсь, что педагог по хору это тоже оценит.

ДШИ № 9 им. Балакирева в Выхино. Младший хор - второй класс третий год обучения.
У нас педагог гениальный. А ребенок обычный. Интервалы слышит, консонанс и диссонанс педагог объяснял много раз.
Я, честно говоря, не знаю, как он определает интервалы, как раз с квинтой (широкий пустой интервал без лада) у него дольше всего были проблемы как ни странно.

[ccruisse]

Чистая кварта "Крестный отец"

Еще можно малый квартсекстаккорд...

[Иляна]

ДШИ № 9 им. Балакирева в Выхино. Младший хор - второй класс третий год обучения.
У нас педагог гениальный. А ребенок обычный. Интервалы слышит, консонанс и диссонанс педагог объяснял много раз.
Я, честно говоря, не знаю, как он определает интервалы, как раз с квинтой (широкий пустой интервал без лада) у него дольше всего были проблемы как ни странно.

Да, слушала записи вашего хора, не знаю только старшего или младшего. Сильный коллектив. Старайтесь, учитесь!