Чего возможно добиться, начав учиться после 20?

[Fanatic]

"Ровность и есть беглость" - кажется Черни писал. Очень важна не только ритмическая но и динамическая ровность. Чтобы нотки не выскакивали, динамические оттенки развивались плавно. А ритм может дышать, не быть абсолютно механистичным, а течь сообразно музыкальной логике.

[roman76]

Мурат+
3-ю часть показывать пока не рискну - плохо.
Вот первая, сыгранная в очень быстром темпе: ftp://195.34.30.227/phono/moonlight-part1-fast.mp3
Так нельзя конечно, можно считать это ремиксом.
Инструмент - фоно #5 на электронном пианино Roland. Это фоно + небольшая подпевка аля А-А-А. Записал через аналоговый вход на компьютере.

Сам вижу 4-5 ошибок по тексту - как только что сказали "нарушение динамической и ритмической ровности".

[Конст]

Здравсвуйте уважаемые все таки встряну... После 20 на мой взгляд самые радужные перспективы... мне вот приспичило...47 лет, год уже занимаюсь с преподавателем на ф-но. В детстве с 5 до 15 лет был баян (отец музыкант).
Вылезли проблемы с механической видимо памятью. Выглядит это так. Учу 1 такт, потом второй ,потом возвращаюсь... и ничего . то есть совсем ничего не помню... на слух подобрать проще...просто кошмар... наверно это уже маразм? так вот прихожу на занятия и подбираю на слух ... сты-ыдно...!
мож существуют какие то способы кроме многократного повторения? 2-3 часа в день стараюсь уделять заятиям...или это уже все...? ничего путного мне не светит?
Вот такое вот происходит самопознание...

[Fanatic]

Рассказывают, что Рихтер как то на концерте забыл что играть дальше. Остановился, посидел молча и ушел за кулисы. После этого случая играл только по нотам. Перенимайте опыт великих!

[vidjay]

Конст
В нашем взрослом возрасте не надо все учить механически. Попробуйте учить по методу Леймера-Гизекинга: Вы должны уметь рассказать для себя нотный текст словами: (пример из сонаты Бетховена) тональность фа-мажор, размер 4\4, мелодия начинается с затакта по восходящему фа-мажорному аккорду и т. д. разбираете всю логическую структуру произведения, пока будете разбирать все запоминается само.
Дайте ноты своей пьесы посмотрим что конкретно не учится.

[Конст]

Спасибо придется гармонию плотнее изучать... мда...
самое интересное что еще не возникало вопроса "что я тут делаю...?" это когда мерзнешь ночью в палатке пытаясь уснуть и конца этому не видать...
хочется ить как в детстве что в голове услышал руки исполнили, а тут фигушки не хотят

[Конст]

смайлик интонации не соответствует...

[Andrey M]

Прочитал тему и улыбнулся, счастливчик решил начать в 22.
Я начал почти в 34, меньше года назад учиться играть на ф-но и сочинять музыку и песни. Как один из результатов за первые 9 месяцев - моя композиция 29 сентября(окно в осень) http://pcmusic.ru/29-sentyabrya

Тут на сайте выкладывал(выложена пред. версия, лучше слушать по первой ссылке на pcmusic, там свежая) и обсуждали это http://www.forumklassika.ru/showthread.php?t=52032

К чему это я?
22 - жизнь только началась. Если созрели до музыки - вперед без сомнений и оглядок. У меня вон жизнь в музыке по настоящему началась в 33-34.

Если будет интересно могу поделится способом обучения игре на инструменте и одновременно сочинению музыки.

С уважением,
Андрей

[Мурат+]

Конечно интересно!
Расказывайте!

[Andrey M]

Да, собственно, способ мой очень простой. Я не знаю подходит ли он только для меня либо для любого человека, но тем не менее напишу.

Суть в следующем. Я учусь играть на пиано без книг, без преподавателей, без самоучителей, без чужих нот, без чужой музыки. без всех этих гамм и этюдов, за все 11 месяцев я не сиграл ни одной чужой композиции на пиано. Как вам такой вот эксперимент?

Имея детский опыт классической учебы 2 года на гитаре, теперь в 34 я пришел к выводу, что учиться лучше на своей музыке. На мой взгляд гораздо приятнее и интерестнее играть и отрабатывать свою музыку, совершенствовать ее, рожать ее порой в муках, а чаще так легко и непренужденно как дыхание или как стук сердца. По мере улучшения беглости пальцев, совершенствовать музыку, так же как совершенствовать свое духовное развитие, улучшать понимание музыки и понимание жизни.

Разве не привлекательнее играть свою музыку, чем отрабатывать многочисленные гаммы и доводить до автоматизма чужие композиции, композиции авторов с кем вы не знакомы, чьи чуства и мысли вложенные в музыку вам не известны, опираясь лишь на формальный язык нотных знаков.

Тем более я не ощущаю нехватки знаний, оставшихся отрывочных знаний с детских лет об учебе хватает, я знаю ноты, но не помню тональности, знаю простые аккорды (минор-мажор), но не знаю сложные. да это и не важно. Музыку создаю интуитивно и так как чувствую не думая о правилах, лишь ощущая звучит или не звучит. Я часто думаю, что не я пишу музыку, а она сама рождается, где я только проводник и тот, кто только записывает музыку.

Этот подход меня очень вдохновляет на игру и создание музыки, а не отвращает как отвращает многих детей музыка и классическая учеба. У кого как, а у меня много знакомых, кто по настоянию родителей окончил муз школу и сразу по окончанию "забыл" музыку. Является ли такая учеба в мусорную корзину полезным времяпровождением?

Конечно, я только начал и 11 месяцев не срок, тем более, времени не всегда хватает, но в среднем (с учетом выходных) я стараюсь играть и писать музыку 2-3 часа в день.

Думаю, сторонники классического образования меня засмеют, ну и хорошо, вместе посмеемся.

Если будет интерестно, могу дать ссылки на разные мои блоги, где я еще описывал свои мысли на тему музыкального образования или других аспектов в жизни. Последние 2 месяца меня сильно тянет еще письменно излагать свои мысли, помимо написания музыки и песен.

Хотя лучше все таки послушайте мою музыку и песни по ссылкам которые я уже дал или тут http://pcmusic.ru/zadumka-alboma-ot-ilucha

С уважением,
Андрей (Илуч)