Анализ форм--это интересно?

**hdd** · 16.03.2008, 19:04

Сообщение от lerit

Потому, что эмоции ближе к действительности, а разум, едва нашед что-то, стремится распространить сиюминутное знание на все времена.

Дык у него метод такой - индуцировать опыт на потенциальные события... По крайней мере, в "простейшей" его модификации... Но вот стоит ли отдавать предпочтение эмоциям, аргументируя их "близость" действительности? - это еще не факт.

**lerit** · 16.03.2008, 20:24

Сообщение от hdd

Дык у него метод такой - индуцировать опыт на потенциальные события... По крайней мере, в "простейшей" его модификации... Но вот стоит ли отдавать предпочтение эмоциям, аргументируя их "близость" действительности? - это еще не факт.

Речь не о предпочтении. Однако, учитывая возрастающую роль разума в нашей жизни, подпираемого машинным интеллектом, необходимо озаботиться созданием баланса между рацио и эмоцио, иначе мы рискуем превратиться в приложение к машине.

**hdd** · 16.03.2008, 22:00

Сообщение от lerit

Речь не о предпочтении. Однако, учитывая возрастающую роль разума в нашей жизни, подпираемого машинным интеллектом, необходимо озаботиться созданием баланса между рацио и эмоцио, иначе мы рискуем превратиться в приложение к машине.

Думаю, специально вряд ли что-то можно сделать. Да и нужно ли? Может быть так и должно быть! Мне тоже не хотелось бы, но мы не вправе решать за будущие поколения - может для них это и будет священная цель...

**lerit** · 16.03.2008, 22:07

Сообщение от hdd

Думаю, специально вряд ли что-то можно сделать. Да и нужно ли? Может быть так и должно быть! Мне тоже не хотелось бы, но мы не вправе решать за будущие поколения - может для них это и будет священная цель...

Плыть по течению - не лучший выход. Государство ведь берет на себя обеспечение образовательного процесса, вот на таком уровне и должны решаться проблемы баланса.

**hdd** · 16.03.2008, 22:50

Сообщение от lerit

Плыть по течению - не лучший выход. Государство ведь берет на себя обеспечение образовательного процесса, вот на таком уровне и должны решаться проблемы баланса.

Не плыть... Но, как говориться, "благими намерениями..." - можно только все испортить. Для начала вынуть бревна из своих собственных глаз - искренне и честно заниматься своим делом. А вот насчет образования - это я с вами на все сто...

**jevlampij** · 22.03.2008, 03:42

Сообщение от lerit

... учитывая возрастающую роль разума в нашей жизни, подпираемого машинным интеллектом ... иначе мы рискуем превратиться в приложение к машине.

Поспешу успокоить дорогова друга как нам из Блинска-то видитца: роль не возрастает отнюдь; подпирания не происходит а наоборот; риска такова нету.

**hdd** · 22.03.2008, 15:31

Сообщение от jevlampij

Поспешу успокоить дорогова друга как нам из Блинска-то видитца: роль не возрастает отнюдь; подпирания не происходит а наоборот; риска такова нету.

Боюсь, что Блинск в этом смысле - не показатель...

**jevlampij** · 23.03.2008, 10:33

Сообщение от hdd

Боюсь, что Блинск в этом смысле - не показатель...

Вот как раз Блинск-от и показатель. Потому што в столицах все мозги заплетены словоблудием и народ уж понимать перестал всё болтают и болтают и болтают наперегонки. Дак думать-то тоже же надо иногда хотя.

**hdd** · 23.03.2008, 23:07

Сообщение от jevlampij

Вот как раз Блинск-от и показатель. Потому што в столицах все мозги заплетены словоблудием и народ уж понимать перестал всё болтают и болтают и болтают наперегонки. Дак думать-то тоже же надо иногда хотя.

А я надеялся... А Ваши слова только подтверждают мои слова - плохо что-то оттуда видно, что происходит в больших городах...