Музыка в общеобразовательной школе

[dragomira hamova]

Но друзья,еще надо также учесть КАКИМИ танцами занимается молодежь там на дискотеках.....

[Узюм]

Но друзья,еще надо также учесть КАКИМИ танцами занимается молодежь там на дискотеках.....

Ну, обниманцы-прижиманцы и прочие элементы брачных игр всегда были неотъемлемой частью танцев.
Или вы имеете в виду буйство поведения? Так и чаконы с гальярдами некогда объявлялись танцами неприлично-эротичными. Знакомый психолог говорил, что "градус" развлекательных мероприятий всегда должен опережать скорость и ритм жизни, иначе он просто не поможет отвлечься от бытовых проблем.

[dragomira hamova]

Узюм Вы правы!Какая жизнь,такие и танцы.Имела я в виду внутренний хаос и беспорядок отражающийся в движениях.Так что полностью согласна.

[jevlampij]

... то ж в Англии! ...

Дорогая never_give_up! Умники-то из приматологии што сообщают? А то они сообщают што генетическое разнообразие всево человечества помене будет, чем в одном стаде шимпанзе. А поют (подолгу и посложному) даже обезъяны дорогой Aybolit сообщал.

[Jahira]

Не так-то все просто с "чистыми гуманитариями". Я, например, долгие годы считала себя таковым... А теперь, оглянувшись, понимаю, что главная беда - не отсутствие способностей (которое в сильновыраженном виде все-таки - редкая вещь), а обыкновенная ЛЕНЬ.

Эх, кабы сегодняшнее понимание, да в голову тем безалаберным ученикам, предпочитающим резаться в морской бой или витать в облаках на уроках.
Я вчера очень удивила мужа вопросами про его школьные годы, в частности про химию и физику. Он ответил, что ему эти предметы были просто неинтересны, хотя он и вполне (если судить только по оценкам) успешно их осваивал. Что касается литературы, истории, биологии, географии и т.д., то он часто мог не делать домашние задания, хватало объяснений учителя на уроке, либо знал многое, проявляя самостоятельный интерес, читая дополнительную литературу.
Я вспомнила, что в моей школе в младших классах, кроме музыки, была ритмика. И по-моему этот урок, который я очень любила, существовал на голом энтузиазме нашей учительницы физкультуры. В более старших классах он сменился уроками бальных танцев с профессиональными преподавателями. В те времена это было почти бесплатно. У некоторых эти занятия переросли в дальнейшем в увлечение на всю жизнь и даже профессию.

[never_give_up]

Дорогая never_give_up! Умники-то из приматологии што сообщают? А то они сообщают што генетическое разнообразие всево человечества помене будет, чем в одном стаде шимпанзе. А поют (подолгу и посложному) даже обезъяны дорогой Aybolit сообщал.

Это что ж получается? Нам теперь у "шимпанзов" учится надо? А то ж мы петь уже почти разучились...

[Узюм]

Это что ж получается? Нам теперь у "шимпанзов" учится надо? А то ж мы петь уже почти разучились...

Ну да, типа, "к корешкам". Ближе к народу.
Петь разучиваемся - это точно. Только все думается: если процесс идет неуклонно, он, скорее всего, вызван объективными причинами. Выходит, на этом витке исторической спирали народу песня не надобна. Почему - другой вопрос. Интересный даже.
Сегодня слушала по радио попсовые песни. Текст ничего себе, вполне лирический, "ромашкоспрятательный". Но, как правильно писал в одной из тем mitka, функцию мелодии взял на себя аккомпанемент и ритмическая партия. А слова - что-то вроде мелодекламации, бессмысленной отдельно. Стилистически звучит современно. Но спеть без "архитектурных излишеств" это невозможно.

[dragomira hamova]

Ну да, типа, "к корешкам". Ближе к народу.
Петь разучиваемся - это точно. Только все думается: если процесс идет неуклонно, он, скорее всего, вызван объективными причинами. Выходит, на этом витке исторической спирали народу песня не надобна. Почему - другой вопрос. Интересный даже.
Сегодня слушала по радио попсовые песни. Текст ничего себе, вполне лирический, "ромашкоспрятательный". Но, как правильно писал в одной из тем mitka, функцию мелодии взял на себя аккомпанемент и ритмическая партия. А слова - что-то вроде мелодекламации, бессмысленной отдельно. Стилистически звучит современно. Но спеть без "архитектурных излишеств" это невозможно.

Вот у меня подобный опыт.Вчера решила гладить белье и два часа слушала наши поппесни.Пролетит как ветер,души совсем не трогнет,ничего не останется,ни одного мотива не запомнишь и тексты тоже самое.Правда,гладила я в рифме .Но можно это тоже тем.что старая уже и поэтому не в состоянии современную красоту чувствовать.

[Jahira]

Вот у меня подобный опыт.Вчера решила гладить белье и два часа слушала наши поппесни.

Я для себя лично сделала вывод, что вот такую монотонную и чисто механическую работу хорошо делать под более интеллектуальную музыку.
Никто, интересно, не пробовал использовать караоке на уроках музыки. По моим наблюдениям, дети очень любят это развлечение. Когда дочка была маленькой, у нас была пластинка с детскими песнями Григория Гладкова. Очень хорошие, юморные, мелодичные песенки. Подпевали всей семьёй.

[never_give_up]

Я для себя лично сделала вывод, что вот такую монотонную и чисто механическую работу хорошо делать под более интеллектуальную музыку.
Никто, интересно, не пробовал использовать караоке на уроках музыки. По моим наблюдениям, дети очень любят это развлечение. Когда дочка была маленькой, у нас была пластинка с детскими песнями Григория Гладкова. Очень хорошие, юморные, мелодичные песенки. Подпевали всей семьёй.

Кстати, идея - супер!!! Карооке любят многие - и дети и взрослые!