С какого возраста начинать обучать ребёнка музыке

[Feya]

У нас старшенькая начала заниматься в 5 с половиной. Хотели начать раньше (мы были готовы и с 4 с половиной), но педагог, у которой мы хотели учиться, сказала, что возьмет нас с данного возраста, чётко обосновав свои на это взгляды.
Нашему "мелкому" сейчас 3 года и 9 мес. Со скрипкой знаком не по-наслышке. Сестренка каждый день занимается и по-многу. У него есть своя маленькая скрипочка, переданная ему по наследству от сестрички. Он иногда, когда вдруг на него находит вдохновение, тоже изъявляет желание на ней поиграть. Такие желания всегда поощряем и инструмент даем. Но это пока больше похоже на игру (хотя делать что-то неправильно мы не позволяем)
У нас сейчас стадия его активного вдохновления на это дело.
Ну и еще мы в этом году отдали его на хореографию. Хотим, этот год поработать над его характером, чтобы он научился какое-то время заниматься одним делом, концентрировать внимание, слушать педагога. В составе занятия есть ритмика, педагог у нас очень талантливая, очень хорошо работает с малышами, преподносит им "серьезные" вещи в доступной возрасту и интересной форме.
Ну а вообще, мы с ним много поем (благо он это дело очень любит ), ставим ему перед сном музыку. Ну и вообще, когда мы занимаемся со старшенькой - он ходит приглядывается, присматривается и на ус мотает. Потом все ее песенки распевает. А недавно был такой случай - начинаю играть Ульянке интервалы, а Сева вдруг раньше нее угадывает: "Это квинта!" Я так и не поняла действительно ли он уже сопоставляет звучание с названием, или просто к месту ляпнул термин, который был на слуху.
Но в любом случае, думаю, что это уже хороший результат, так как он уже много чего наслушался и положил себе в подсознание.

Хотим попробовать начать заниматься с педагогом с 4-х с половиной. Но педагог, по нашему разумению, кроме того что должен быть хорошим педагогом вообще, должен еще и уметь заниматься с малышатами (так как абсолютно не все могут это делать). Вроде бы у нас сейчас все складывается удачно. А как будет дальше - жизнь покажет.

Спасибо за столь развёрнутый ответ. У нас тоже малышка срипку видит с рождения, мы вместе с ней на занятия к старшей ходили, не для развития, а потому что не знаю я на что обращать внимание, когда Катя делает домашнее здание, если меня не было на её уроке. Вот и ходили мы на урок в троём, пока Анечка не начала бегать. Теперь дома за скрипкой охотится, я хотела было отдать ей восьмушку, учительница отговорила, сказалачто потом мы её не соберём. По'тому у меня впрос:
В каком возрасте, и какого размера скрипку Вы начали давать маладшему и что делать разрешали, а что нет.
С трёх лет Аня пойдет в детский сад, там в плане музыки всё в поряде, музыкальных занятий несколько видов и покаждому свой педагог, а вот что делать дома в музыкальном плане я не знаю. Может пока она маленькая просто на занятия к ним попроситься? Или лучше дома что-то придумать.
Занимаетесь ли Вы специально с Севой нотной грамотой, и вообще лучше ребёнку узнать ноты дома или от педагога.

[Feya]

Я знаю, что Т.Б.Юдовина-Гальперина - просто гениальный детский педагог по роялю (она уже умерла, к сожалению ) - начинала заниматься с детьми чуть ли не трехлетнего возраста, и говорила, что это очень благодатное время, в ребенка можно столько всего вложить. Но естественно это не были занятия на рояле, - это было знакомство с музыкой, с элементарной теорией, с музыкальной выразительностью (!), первые навыки сольфеджирования и чтения нот.

А об этом можно почитать где-нибудь подробнее? И как Вы думаете смогули я этими вещами заниматься с ребёнком сама (я не музыкант , только третий год к старшей на уроки по скрипке хожу и письменные задания по сольфеджио проверяю) или лучше найти педагога

[Rey]

Подскажете, с какого возраста лучше начать обучение игре на скрипке? Я не хочу делать из ребёнка профессионала, но читала что для общего развития очень полезно. И каким должен быть преподаватель для маленького ребёнка.

Пока, на сколько я знаю, самая маленькая скрипочка это 1/32. Соответственно заниматься на ней можно, как только ребенок достигнет соответствующего размера (что очень индивидуально). Лучше, конечно, с педагогом. Я думаю, что в обычной ДМШ это не должно быть слишком дорого. К тому же можно взять 1 урок (45мин.) в неделю и разбить его на 2 (по 20-25 мин.), чтобы ребенок не уставал. А педагога нужно искать очень доброго и искренне любящего малышей (таких мало). Со строгим ребенок может не поладить и заартачиться.

[george89]

Вообще желательно, чтоб в момент зачатия рядом со спальной ложей играл живой оркестр. Проверено, вундеркинды рождаются с частотой последнего пентиума. (к сожалению, мои родители либо оркестр позволить себе не могли, либо дирижер был пьян...)

[хулиганка]

А об этом можно почитать где-нибудь подробнее? И как Вы думаете смогули я этими вещами заниматься с ребёнком сама (я не музыкант , только третий год к старшей на уроки по скрипке хожу и письменные задания по сольфеджио проверяю) или лучше найти педагога

Если не мечтаете видеть дитя скрипачом,то возраст начала занятий не ограничен.
Руки-постановочный процесс-может длиться до окончания ДМШ.
Единой постановки у струнников не существует.Как говорил знаменитый одесский педагог П.Столярский,"скрипка -в левой руке,смычок-в правой".У каждого педагога свой взгляд на руки.
Главное-все свободно долждно быть,не зажато.
Если Вы уже "учитесь" со старшим ребенком,то и младшего контролировать вполне сможете.

[Golda]

Руки-постановочный процесс-может длиться до окончания ДМШ.

а некоторым даже в училище и консерватории педагог руки переделывает под себя

[Natem]

Начать обучение музыке нужно до 6-летнего возраста.
Подробности здесь:
http://www.proza.ru/texts/2004/12/05-12.html

Ну, исходя из этой статьи, мой мальчик начал заниматься музыкой очень поздно - ближе к 8 годам.
И что? Все, можно уже ничего от него не ждать?
По-моему, бред полный. Все дети индивидуальны.

[mimosa]

Пока, на сколько я знаю, самая маленькая скрипочка это 1/32. Соответственно заниматься на ней можно, как только ребенок достигнет соответствующего размера (что очень индивидуально).

А некоторые виолончелисты просто берут альт в качестве виолончели, пока ребенок не дорос до выбранного инструмента.

[inna]

Главное - выбрать подходящего педагога для малыша
Гляньте тут насчет этого:
http://www.all-2music.com/Musicschool.html

А методы и темы Юдовиной-Гальпериной - тут:
http://cadenza.ru/school/index.php?c

[La mariposa]

В каком возрасте, и какого размера скрипку Вы начали давать маладшему и что делать разрешали, а что нет.

Стали давать немного подержать в руках и слегка пощипать по струнам, примерно с 2-х лет, обращая его внимание, что к скрипке надо относиться очень бережно и осторожно. Если вдруг он хотел начать с ней баловаться - то тут же забирали инструмент. Он к этому привык и сейчас, не смотря на всё своё мальчишеское озорство и бесшабашность, со своей скрипочки "пылинки сдувает" . Начали прикладывать ее на плечико в районе 2,5 лет. Была оказия: Ульяна готовилась к выступлению в детском саду, Сева этим очень вдохновился, захотел тоже выступать и позволил с собой что-то сотворить (выучил песенку).
Скрипка у нас была 1\16. Ему она была великовата (он только сейчас (3г. и 9мес.) к ней потихоньку дорастает), поэтому мы научили держать ее за корпус.

Не разрешаем (категорически!) держать скрипку жесткими руками!!! Как только напрягает хоть что-то - всё, игра заканчивается, скрипочка идет спать...

Сейчас на танцах их как раз учат уметь напрягать и расслаблять мышцы, чувствовать разницу. Он просек, что это такое и теперь уже относится к "делу" с полным пониманием, что значит мягкие ручки .

На днях мы показали его нашему педагогу. Она нам показала некоторые подготовительные упражнения, которыми мы можем с ним пока заниматься дома (потихоньку-помаленьку). Он у нас большой непоседа и пока товарищ не вполне ответственный (дочка была совсем другой). Если не хочет сейчас заниматься, то и не будет ни под каким соусом. Так что у нас сейчас больший акцент на его вдохновление на это дело и над характером работаем.

С трёх лет Аня пойдет в детский сад, там в плане музыки всё в поряде, музыкальных занятий несколько видов и покаждому свой педагог

Очень замечательно! Такие занятия очень хороши для маленьких деток!

... а вот что делать дома в музыкальном плане я не знаю. Может пока она маленькая просто на занятия к ним попроситься? Или лучше дома что-то придумать.

Дома нужно с малышом просто побольше петь. Мы поем всегда. Что-то делаем и "мурлыкаем" себе что-то...

Занимаетесь ли Вы специально с Севой нотной грамотой, и вообще лучше ребёнку узнать ноты дома или от педагога.

Мы повесили на стенку плакатики с нотками и подписанными к ним названиями.
Просто, чтобы это было перед глазами...
Выучили с ним считалочку с нотками: "До, ре, ми, фа, соль, ля, си - кошка села на такси..."
Просто, чтобы было на слуху...

Ну и конечно же, когда со старшенькой занимаемся - ему это все тоже перепадает невольно. Так что потом ему будет намного легче...