Скрипичная школа Костенко!

[murom]

Этот тезис - грубейшая педагогическая ошибка!

Мой тезис не относится к педагогике. Я просто объясняю, что для популяризации какой-то методики нужно ею владеть, а не пересказывать "как Бог на душу положит".

[murom]

Как видно, автор темы оказывает "медвежью услугу" школе Лесмана-Костенко. Не пора ли все же закрыть эту тему и обратиться к более современным методикам Брона, Перельмана ... ? Или сейчас такая мода пошла на устаревшие методики? Тогда может попробуем вернуться к Шевчику?

Женя, вот и начните эту новую тему, раз есть такая идея.

[культурный шок]

Как видно, автор темы оказывает "медвежью услугу" школе Лесмана-Костенко. Не пора ли все же закрыть эту тему и обратиться к более современным методикам Брона, Перельмана ... ? Или сейчас такая мода пошла на устаревшие методики? Тогда может попробуем вернуться к Шевчику?

Любая методика, которая поможет современным педагогам минимизировать педагогический брак - бесценна!

[murom]

Любая методика, которая поможет современным педагогам минимизировать педагогический брак - бесценна!

Согласен. Старая методика не хуже новой, т.к. по ней получали образование нынешние и уже ушедшие звезды.
Но вот что я заметил: частенько сама методика ну очень сильно отличается от написанного в книге. Для примера я всегда держу в уме методику Либермана и его книгу "Культура звука скрипача". Ну ничего общего.

[natvart]

Как видно, автор темы оказывает "медвежью услугу" школе Лесмана-Костенко. Не пора ли все же закрыть эту тему и обратиться к более современным методикам Брона, Перельмана ... ? Или сейчас такая мода пошла на устаревшие методики? Тогда может попробуем вернуться к Шевчику?

А они (методики) есть ? Если стоять на ваших позициях , можно аналогично сказать , " долой Паганини ", а хочется сказать ," вперед к Паганини ". А "медвежью услугу " можно оказывать той школе , которая может учить только хорошо обученные таланты . Я неоднократно писала и сейчас повторю , что "Скрипичная школа Лесмана- Костенко " уникальна в том , что зная ее , можно учить всех ( обученных , необученных , скрипачей , альтистов , виолончелистов ) и не методом " проб и ошибок " , а зная закономерности (законы) игры на струнных инстументах . В книге В Мазель "Музыкант и его руки" стр 55 читаю :" Основу функционирования руки сформулировал И.Лесман - один из основоположников современной скрипичной методики " (он учился с 1902-1907 г в Петербургской Военно- медицинской академии ,где изучал физиологию , а 1907 -1911 г учился у Л.Ауэра ).А сейчас на конкурсах больше играют " параолимпийцы" (многие из разных ЦМШ ) ,поэтому " Скрипичная школа " - теряется .

[Ольга]

Как видно, автор темы оказывает "медвежью услугу" школе Лесмана-Костенко.

Я не заметила, чтобы автор темы вообще кому-то оказывал какую-либо услугу - она просто поинтересовалась этой методикой. И своего мнения не высказывала.

[violinbow]

А они (методики) есть ? Если стоять на ваших позициях , можно аналогично сказать , " долой Паганини ", а хочется сказать ," вперед к Паганини ". А "медвежью услугу " можно оказывать той школе , которая может учить только хорошо обученные таланты . Я неоднократно писала и сейчас повторю , что "Скрипичная школа Лесмана- Костенко " уникальна в том , что зная ее , можно учить всех ( обученных , необученных , скрипачей , альтистов , виолончелистов ) и не методом " проб и ошибок " , а зная закономерности (законы) игры на струнных инстументах . В книге В Мазель "Музыкант и его руки" стр 55 читаю :" Основу функционирования руки сформулировал И.Лесман - один из основоположников современной скрипичной методики " (он учился с 1902-1907 г в Петербургской Военно- медицинской академии ,где изучал физиологию , а 1907 -1911 г учился у Л.Ауэра ).А сейчас на конкурсах больше играют " параолимпийцы" (многие из разных ЦМШ ) ,поэтому " Скрипичная школа " - теряется .

Где конкретные результаты?

[violinbow]

Женя, вот и начните эту новую тему, раз есть такая идея.

Вряд ли найду время на это... Лучше сам почитаю, послушаю, понаблюдаю и займусь конкретно практикой

[natvart]

Где конкретные результаты?

Я бы вам не стала отвечать,если сначала посмотрела " ваш профиль". В теме "Конкурс королевы Елизаветы 2012г " "Школа Костенко " вам покоя не давала, она и сейчас вас возмущает . Я не знала кому отвечаю , а вы знаете у кого спрашиваете . Вам, наверно, не с кем поговорить ???

[Natem]

Я неоднократно писала и сейчас повторю , что "Скрипичная школа Лесмана- Костенко " уникальна в том , что зная ее , можно учить всех ( обученных , необученных , скрипачей , альтистов , виолончелистов ) и не методом " проб и ошибок " , а зная закономерности (законы) игры на струнных инстументах .

Учить-то можно, но вот НАУЧИТЬ.... прямо-таки уж всех! Не верится что-то.
К слову сказать, мой ребенок 5 лет учился по этой самой методике, и так и не научился, увы... Ни одного штриха его играть так и не научили... Хотя не самый безалаберный ученик был, скрипку любит и слух абсолютный имеет. Пришлось сменить амплуа. Как ни прискорбно это сознавать.