"Эскизная" форма работы с вокалистами

**LaHire** · 18.10.2007, 01:00

Некоторые педагоги дают учить много произведений, не требуя их окончательной отделки.
Какой в этом смысл?

**femmina** · 18.10.2007, 01:40

Сообщение от LaHire

Некоторые педагоги дают учить много произведений, не требуя их окончательной отделки.
Какой в этом смысл?

Это делается для расширения музыкального кругозора студента: для ознакомления с различными жанрами ,стилями , расширением репертуарного списка студента и побуждения его к самостоятельной работе по разучиванию произведений, развитие навыков "чтения с листа" и т.е. целенаправленное, постоянное развитие и подготовка исполнителя к самостоятельной профессиональной работе.

**Яло** · 18.10.2007, 20:42

На мой взгляд, чтобы "раЗширять кругозор" ученика, совсем необязательно петь эти произведения, учить их наизусть, а потом бросать. Это вообще криминал! приучать ученика к халтуре, к тому, чтобы привыкал не доводить дело до конца, тратить голос на произведение, которое ему пока не по силам... Зачем это?
Можно дать ученику просмотреть этот материал, а работать вокально всегда есть над чем, итак времени на занятиях не хватает.
В идеале ученик сам должен искать, разбирать, предлагать к работе. Ведь ему потом самостоятельным музыкантом надо быть! Зачем всё в рот ему складывать, как птенцу?
Можно принести ему редкоисполняемые произведения , показать, заведомо зная, что не найдёт он нигде такие ноты. Это другое дело.

**LaHire** · 18.10.2007, 20:54

для того, что-бы научиться петь, нужно ПЕТЬ ( есть такая поговорка у вокалистов)
"эскизная" означает "незавершенная", а не халтурно-поверхностная форма работы с учеником;
опытный педагог из числа этих "незавершенных" произведений отберет наиболее подходящие ученику в техническом, музыкальном,эмоциональном плане произведения для окончательного освоения //

**femmina** · 19.10.2007, 01:02

Сообщение от Яло

...совсем необязательно петь эти произведения, учить их наизусть, а потом бросать. Это вообще криминал! приучать ученика к халтуре, к тому, чтобы привыкал не доводить дело до конца, тратить голос на произведение, которое ему пока не по силам... Зачем это?.

Откуда вы это взяли? Об этом здесь ещё никто не писал!

**femmina** · 19.10.2007, 01:08

Заголовок: "Эскизная" форма работы с вокалистами

Сообщение от LaHire

"эскизная" означает "незавершенная"

Задавая тему, для начала определитесь с терминологией.

**LaHire** · 19.10.2007, 01:18

Сообщение от femmina

Заголовок: "Эскизная" форма работы с вокалистами

Задавая тему, для начала определитесь с терминологией.

а какие недоразумения с терминологией? вразумите!!!

**Фальстаф** · 19.10.2007, 12:37

Мне кажется, что femmina в своем первом посте в этой теме все верно сформулировала.
Оттачивание произведения может быть бесконечным, только бездарные исполнители один раз сделав произведение могут сказать, что все, дальше мне делать нечего, начинаю купоны стричь... В процессе обучения важно не столько сделать "идеально" 3-5 романсов и арий, сколько усвоить методологию работы над произведением, весьма часто для этого достаточно несколько фраз из предлагаемого произведения. Вообще, многие педагоги видят ущербность учебных программ в том, что на любом этапе обучения, даже в первую зимнюю сессию они должны предъявить готовые произведения. Вспомним Порпору, который держал учеников вообще по нескольку лет на одних упражнениях. Это, конечно, другая крайность, тем более надо учитывать, что тогда готовили певцов для принципиально стилистически более узкого репертуара. Современному певцу надо быть готовым петь музыку гораздо более разнообразную и по звучанию и по вокальной технике. И все это надо успеть освоить... это весьма объемная задача и вполне можно себе представить, что такой, как это обозначено в заголовке, "эскизный" подход вполне оправдан, так как в большей степени соответствует задаче развития певца, нежели подготовки только выпускной программы...

**LaHire** · 20.10.2007, 13:18

может кто-нибудь из педагогов выложит готовые "зарисовки" вокального "эскизного" репертуара для различных типов голосов и различного уровня подготовленности "студентов" ?

**femmina** · 20.10.2007, 13:35

Сообщение от Фальстаф

...И все это надо успеть освоить... это весьма объемная задача и вполне можно себе представить, что такой, как это обозначено в заголовке, "эскизный" подход вполне оправдан, так как в большей степени соответствует задаче развития певца, нежели подготовки только выпускной программы...

Совершенно согласна.