Реформа музыкального образования

[obligato2]

При нынешней системе, когда педагог делает себе карьеру и решает свои вопросы с применением педагогического материала в форме учеников и лично не заинтересован в успехах своих учеников, родители вынуждены ходить на уроки до тех пор, пока ребенок не научится сам аргументированно спорить с педагогом и отстаивать свои интересы. Пока ребенок за себя постоять не умеет - приходится маме становиться между ребенком и его учителем и держать оборону.

Но в идеале эту систему надо было бы поменять и вернуть ту, которая была раньше, когда педагог был наставником, доверенным лицом, заинтересованным в будущем своих учеников. Я уж не говорю о личном участии в судьбе учеников, как раньше, когда профессор брал ученика к себе домой жить и кормил его, и на речку возил, и занимался не по часам, а до достижения результата! Но хотя бы просто искренне желать своим ученика добра и успехов было бы правильным для пользы дела: когда дети видят искреннее участие - они раскрепощаются и быстрее развиваются и лучше раскрываются. Ну и мама уже в таком тандеме ученик-учитель будет просто "третьей лишней".

1 - Делать себе карьеру и не быть заинтересованным в успехах своих учеников : никогда не слышала ничего смешнее.

2 - Дорогие педагоги, возьмите своих учеников к себе жить, пожалуйста. Кормите их, поите, возите на речку! И занимайтесь до достижения результата за один урок. Можно даже глубоко за полночь. Ваши родные и близкие должны понять и потесниться. А нет - так вот им Бог, а вот порог! И тогда родители скажут вам спасибо и займутся, наконец, своей личной жизнью.

[культурный шок]

в таком агрессивном климате псевдовсезнайства

В России, к сожалению, общая проблема упадка профессионализма и отсюда отсутствие гарантии качества - во всех областях.
Поэтому потребителю все приходится контролировать самому:
- вызываешь сантехника - нужно разбираться в сантехнике и следить, чтобы он правильно соединил тебе трубы.
- идешь к врачу - нужно уже иметь при себе примерный диагноз и схему лечения.
- идешь в парикмахерскую - нужно объяснять, как стричь и укладывать твой тип волос

и т.д.

[obligato2]

В России, к сожалению, общая проблема упадка профессионализма и отсюда отсутствие гарантии качества - во всех областях.
Поэтому потребителю все приходится контролировать самому:
- вызываешь сантехника - нужно разбираться в сантехнике и следить, чтобы он правильно соединил тебе трубы.
- идешь к врачу - нужно уже иметь при себе примерный диагноз и схему лечения.
- идешь в парикмахерскую - нужно объяснять, как стричь и укладывать твой тип волос

и т.д.

Точно.

[obligato2]

Разбираться "как умеет" не дадут, т.к. по закону педагог не несет ответственности за последствия своих педагогических ошибок. Всю ответственность несут родители, которые потом вынуждены тратить время и деньги на исправление того, что "накосячили".

В договоре со школой ведь неспроста не прописано, что "школа гарантирует качественное образование и успешную сдачу экзаменов при условии отсутствия пропусков уроков".
А раз школа ничего не гарантирует - то родители вынуждены сами контролировать процесс, потому что им небезразлична судьба их детей.

А как школа может гарантировать успешную сдачу экзаменов? Вдруг ученик окажется бездарным? А вообще это идея : всем гарантировать успешную сдачу экзаменов. И учить тогда не надо. Просто ставить хорошие оценки. А потом выдать аттестат с пятерками.

А какую ответственность должен нести педагог за последствие своих педагогических ошибок? И кто будет определять, ошибся он или нет?

[хани]

родители вынуждены ходить на уроки до тех пор, пока ребенок не научится сам аргументированно спорить с педагогом и отстаивать свои интересы. Пока ребенок за себя постоять не умеет - приходится маме становиться между ребенком и его учителем и держать оборону.

Но в идеале эту систему надо было бы поменять и вернуть ту, которая была раньше, когда педагог был наставником, доверенным лицом, заинтересованным в будущем своих учеников.
Ну и мама уже в таком тандеме ученик-учитель будет просто "третьей лишней".

Как однако все печально!
Прямо военные действия, а не занятия.
Мама на уроках нужна не для обороны от педагога, а для того, чтобы дома, без педагога, знать, что и как от ребенка требовать. Кстати, у нас постоянно возникают вопросы по поводу интерпретации каких-то музыкальных моментов, и педагог, если ученик его убеждает, разрешает играть по-своему (естественно, не фальшиво).
Хотя споры с педагогом по поводу допустимости некоторых форм педагогического воздействия в период "притирки" были.

[rar]

В договоре со школой ведь неспроста не прописано, что "школа гарантирует качественное образование и успешную сдачу экзаменов при условии отсутствия пропусков уроков".

Тут удивительнее то, что не прописано, что "школа не гарантирует". В виртуале мы к этому уже привыкли
Вообще "договора со школой" - какое-то ублюдство. Законом должны быть прописаны общие для всех права и обязанности всех сторон. И разогнав тех, кто разрабатывает, внедряет, составляет, проверяет, систематизирует все эти бесчисленные уставы, договора, анкеты, отчеты и пр., можно, наверно, за счет них нехило поднять зарплату учителям.

[тява]

А если школа сама вырабатывает условия договора, кого разгонять?

[Rumata]

Разбираться "как умеет" не дадут, т.к. по закону педагог не несет ответственности за последствия своих педагогических ошибок. Всю ответственность несут родители, которые потом вынуждены тратить время и деньги на исправление того, что "накосячили".

В договоре со школой ведь неспроста не прописано, что "школа гарантирует качественное образование и успешную сдачу экзаменов при условии отсутствия пропусков уроков".
А раз школа ничего не гарантирует - то родители вынуждены сами контролировать процесс, потому что им небезразлична судьба их детей.

Вы не могли бы прояснить, глагол " накосячили".
И кто, по Вашему . сможет " накосячить" в судьбе ребенка больше- родители или педагоги?

[Ю-лия]

И кто сможет " накосячить" в судьбе ребенка больше- родители или педагоги?

это уж у кого какая судьба - "благодаря" или "вопреки"...

[Rumata]

В России, к сожалению, общая проблема упадка профессионализма и отсюда отсутствие гарантии качества - во всех областях.
Поэтому потребителю все приходится контролировать самому:
- вызываешь сантехника - нужно разбираться в сантехнике и следить, чтобы он правильно соединил тебе трубы.
- идешь к врачу - нужно уже иметь при себе примерный диагноз и схему лечения.
- идешь в парикмахерскую - нужно объяснять, как стричь и укладывать твой тип волос

и т.д.

В России взаимоотношения заказчика и работника остаются во многих областях, еще в системе отношений советского времени, типа некой зависимости заказчика от исполнителя: " скажи спасибо, что я пришел тебе;, что захотел тебе что то делать;. что я согласился тебя обслуживать, что я так мало получаю, что тебе мол неплохо мне и доплатить.....
В Европе, другие несколько взаимоотношения.
Исполнитель изначально благодарен заказчику за то, что тот дает ему возможность заработать, а заказчик уже ознакомлен с стоимостью работы.
И все.
А это уже другие отношения к делу, к заказчику: обувь сменит когда придет что то отремонтировать, уберет за собой весь мусор от своей работы, продемонстрирует качество своей работы, спросит не один раз, что и как тебе хочется.
Понимает, что некачественно сделанная работа, не особо корректное поведение, влекут за собой отсутствие заказов, то бишь бедность. которой он сам помог состояться.
За сидение на должности, денег никто платить не будет. Платят за хорошо выполненную за работу.
Все просто и ясно.