Почему музыкальный ребенок играет на скрипке немузыкально ?

[Golda]

Однажды, после конкурса подслушала обсуждение участников преподавателями...Запомнилась фраза "Ну,что Вы хотите,это врожденная техника,вот и все...". Стало интересно,неужели действительно существует такой термин и такое явление...

меня всегда ужасно бесило это понятие "врожденная техника". Ну как скрипичная техника может быть врожденной? Моим детям в школе тоже все время говорят: Ну, у них врожденная техника. Но я то знаю, как это "врожденная" техника добивалась, и сколько крови было выпито и слез было пролито, чтобы пальцы побежали

[usman]

Но я то знаю, как это "врожденная" техника добивалась, и сколько крови было выпито и слез было пролито, чтобы пальцы побежали

Понятное дело, что сразу — "врождённо" — каприсы Паганини никто не играет
Но после некоторой крови и некоторых слёз один добивается того, чего другой не добьётся никогда, хоть обрыдается вконец.

[tenzing]

Однажды, после конкурса подслушала обсуждение участников преподавателями...Запомнилась фраза "Ну,что Вы хотите,это врожденная техника,вот и все...". Стало интересно,неужели действительно существует такой термин и такое явление...

Есть врожденные анатомические особенности. Вот родила скрипачка от боксёра. Ежли большие кулаки и маленькая голова - то этого на бокс. Ежели длинные пальцы и острый слух - то этого на скрипку. Как там...ээээ.... Уникальный узор генов? Кроссинговер, ёпт...

[larikusik]

Есть врожденные анатомические особенности. Вот родила скрипачка от боксёра. Ежли большие кулаки и маленькая голова - то этого на бокс. Ежели длинные пальцы и острый слух - то этого на скрипку. Как там...ээээ.... Уникальный узор генов? Кроссинговер, ёпт...

Ой ....ойойой...

[larikusik]

Правда жаль ничего не слышно о том мальчике...

[murom]

Есть врожденные анатомические особенности. Вот родила скрипачка от боксёра. Ежли большие кулаки и маленькая голова - то этого на бокс. Ежели длинные пальцы и острый слух - то этого на скрипку. Как там...ээээ.... Уникальный узор генов? Кроссинговер, ёпт...

Дело не в анатомии.
Приведу пример из практики.
Новосибирск, музыкальное училище, на подготовительный курс поступила девочка-скрипачка, чтобы потом (после поступления) учиться на альте (скрипку явно не тянула). Я с ней работал пол-года и понял одно: девочка музыкальна, но руками не может артикулировать то, что с успехом делает ртом, т.е. она поет хорошо, говорит четко, эмоционально и с чувством. А вот руки как бы не её и ими она не может передать то, что речью.
Предложил ей кларнет. Через два года (на втором курсе училища) заняла второе место на зональном конкурсе кларнетистов музыкальных училищ, среди которых, конечно же, были те, кто со школы играл на кларнете. И потом в консе успешно училась.
Чтобы вытянуть из нее скрипачку, я использовал все свои навыки и знания по психологии и физиологии, но... безрезультатно.

[NbP]

меня всегда ужасно бесило это понятие "врожденная техника".

А вот меня бесило , что потребовалось 7 лет учебы , чтобы понять , что как скрипач я не "состоялся" , и перейти на альт, что оказалось вполне разумным решением со всех точек зрения.

Ну как скрипичная техника может быть врожденной?

Не скрипичная техника , а врожденная предрасположенность к ней.
Когда в возрасте 12 лет я случайно услышал в зале Латвийской консерватории блестящих Ф. Хиршхорна и Г. Кремера( мы прибл. того же возраста), то не мог не почвствовать принципиальную разницу между тем , что они выделывали на скрипке (оба щелкали каприсы Паганини) , и самим собой.
Кстати , это относится не только к технической стороне инструмента . но и к способностям самовыражения на нем.Действительно встречались случаи , даже в консе, что студент менял инструмент- скрипку на клавесин , ф-но на тромбон, ударные на трубу; и еще...У меня самого врожденные способности к ф-но явно превосходили скрипичные, что чувствовал еще ребенком.

Моим детям в школе тоже все время говорят: Ну, у них врожденная техника. Но я то знаю, как это "врожденная" техника добивалась, и сколько крови было выпито и слез было пролито, чтобы пальцы побежали

Но , как сказала великая скрипачка Ида Гендель : "Если скрипач должен заниматься по 20 часов , чтобы добиться существенного - пусть оставит инструмент " .

Очень непростой вопрос о выборе подходящего инструмента !

[tenzing]

Дело не в анатомии.
...
девочка музыкальна, но руками не может артикулировать то, что с успехом делает ртом, т.е. она поет хорошо, говорит четко, эмоционально и с чувством. А вот руки как бы не её и ими она не может передать то, что речью.
Предложил ей кларнет. Через два года (на втором курсе училища) заняла второе место на зональном конкурсе кларнетистов музыкальных училищ, среди которых, конечно же, были те, кто со школы играл на кларнете. И потом в консе успешно училась.
Чтобы вытянуть из нее скрипачку, я использовал все свои навыки и знания по психологии и физиологии, но... безрезультатно.

Но Вы же подтверждаете мои мысли...

[Ёпрст]

Есть врожденные анатомические особенности. Вот родила скрипачка от боксёра. Ежли большие кулаки и маленькая голова - то этого на бокс. Ежели длинные пальцы и острый слух - то этого на скрипку. Как там...ээээ.... Уникальный узор генов? Кроссинговер, ёпт...

Анатомия это одно, а "зов души" другое. Не всегда совпадают. Бывало, у знакомых встречал такие прекрасные руки, что говорил - тебе бы пианистом быть, а он далёк от музыки весьма и весьма, у него совсем иные желания и таланты. И обратная ситуация.

[tenzing]

Анатомия это одно, а "зов души" другое. Не всегда совпадают. Бывало, у знакомых встречал такие прекрасные руки, что говорил - тебе бы пианистом быть, а он далёк от музыки весьма и весьма, у него совсем иные желания и таланты. И обратная ситуация.

Наш мир полон несуразностей.