Что бы вы изменили в программе ДМШ?

**Сольмина** · 14.03.2007, 20:47

Сообщение от Golda

А раньше я просто это зубрила, как формулу по физике - в какой тональности какие знаки.

Спасибо, Вы меня развеселили, наверное, от Вас еще утаили, что если в ключевых знаках посмотреть на предпоследний бемоль, то увидишь тонику мажорной тональности

.

**Golda** · 14.03.2007, 20:56

Сообщение от Сольмина

Спасибо, Вы меня развеселили, наверное, от Вас еще утаили, что если в ключевых знаках посмотреть на предпоследний бемоль, то увидишь тонику мажорной тональности

.

??? утаили точно. Можете объяснить, плиз?

**Сольмина** · 14.03.2007, 21:34

Ой, боюсь модераторы за ОФФ осудят

. Отвечу в ЛС.

**Natem** · 15.03.2007, 02:22

Сообщение от Сольмина

Спасибо, Вы меня развеселили, наверное, от Вас еще утаили, что если в ключевых знаках посмотреть на предпоследний бемоль, то увидишь тонику мажорной тональности

.

Это мой как раз в 4-м классе узнал. Им предлагают, например, сказать, как называется мажорная тональность с 6-ю диезами или с 6-ю бемолями. С бемолями он влёт справляется - смотрит на предпоследний бемоль и говорит "ре-бемоль мажор" (к примеру). С диезами - гораздо дольше думает.

**Сольмина** · 15.03.2007, 04:47

Сообщение от Natem

С диезами - гораздо дольше думает.

А Вы ему скажите, чтоб он последний диез представил как VII ступень и в тонику разрешил...

Ну ладно, анекдот из личной жизни расскажу, в тему этого разговора.
Поймали меня как-то в консерватории студенты-струнники и задачку по гармонии подсовывают, мол, глянь, на зачёт идти. Скрипач, ныне весьма известный, протягивает мне листочек…
- Да всё правильно, только здесь вместо терцквартаккорда квинсекст поставь, голосоведение будет лучше.
- Слушай, я никак не могу запомнить, кто из них раньше – терцкварт или квинсекст?
- Да ты что? 7-65-43-2…
- Вот чёрт, и это от меня в десятилетке утаили!

**Natem** · 15.03.2007, 12:15

Сообщение от Сольмина

- Да ты что? 7-65-43-2…

Интересно, а это в ЦМШ утаивают от детей или где?

Мой в обычной ДМШ это очень хорошо знает. Во всяком случае, пока.

**Rey** · 15.03.2007, 13:03

Сообщение от Golda

о, моему сыну-первоклашке тоже задают сочинить музыку к словам. Но это все было бы ничего, но проблема, что это задание из рабочей тетради Пановой и там строго надо сочинить музыку на тех нотах и на том интервале, который там указан. ВОт тут труба. Если так просто сипровизировать он мог бы, то строго по двум нотам его клинит. При этом он обожает просто сочинять музыку и он абсолютник-скрипач.

Мы то же с 1-го класса сочиняем музыку к стишкам, вариации, аккомпанемент и т.п. Но, Боже мой!, что это за стишки! Ну неужели нельзя было использовать хорошие стихи?! Отбивает же всякое желание что-нибудь сочинять, да и вкус портит!

**Rey** · 15.03.2007, 13:07

Сообщение от Сольмина

Ладно, не буду посылать, здесь отвечу

.Мне к этому списку осталось добавить, в принципе немного (хотя с симфоническим Шостаковичем я б не торопилась, все-таки на мой взгляд рановато для целостного восприятия, а вот его "Балетные сюиты", пожалуйста)
А. Лядов "Кикимора", "Баба-яга", "Волшебное озеро",
П.Чайковский фрагменты из балета "Щелкунчик" ,
Многие педагоги, в том числе и я еще показывают
пьесы Б. Бартока, и, конечно, нужен Б. Бриттен "Путеводитель по оркестру для молодёжи", М. Равель "Сказки Матушки-гусыни". Прокофьев "Детская музыка" и его же марш из оперы "Любовь к трем апельсинам" и вальс из балета "Золушка".
Я бы еще посоветовала ... знаете, это как прекрасные детские книги, их нужно обязательно читать вовремя

...
М. Равель опера "Дитя и волшебство" (благо в Москве можно живьем увидеть, завидую).

А Вы не могли бы что-нибудь (а лучше все) где-либо выложить, чтобы можно было сбросить и послушать? Что-то я подозреваю что такой диск будет крайне сложно отыскать.

**Rey** · 15.03.2007, 13:11

Сообщение от Golda

а куда вы собираетесь? это любимая опера моего 5-летнего сына. Хотела бы его тоже сводить на нее. Поделитесь инфой плиз

Мы вот думаем пойти на "Волшебную флейту" в театр Сац. 13 апреля в 18 часов (длится около 3 часов). Билеты там от 200 руб. (Мартовский спектакль мы к сожалению пропустили, заболели, а раньше 13 его нет).

**Rey** · 15.03.2007, 13:22

Сообщение от Golda

Кстати ,а как решается и будет ли решаться проблема того, что программа по специальности намного опережает програму по сольфеджио? То есть ребенку было бы легче на специальности, если бы то, что он там учит, он уже хоть как-то знал из уроков сольфеджио?

У нас такая проблема возникла с младшей. В принципе, мы учимся в музыкально-хоровой студии, где сольфеджио должно быть углубленным. Что со старшей и наблюдалось (т.е. и минор, и интервалы были пройдены в 1-ом классе). А вот класс младшей попал к педагогу, ведущему сольфеджио по программе ДМШ и она весьма резко отстала, что о-о-очень мешает нам на специальности. Сначала наш педагого по специальности это компенсировала, объясняя все попутно на уроке. Но урок тоже не резиновый. Хотели позаниматься индивидуально с педагогом по сольфеджио старшей (платно, конечно), но вместо этого нам предложили просто посещать занятия с ее группой. Так что с марта у малой 2 сольфеджио (2-ой класс по программе ДМШ и 3-ий по программе хоровой студии). Педагог считает, что она быстро догонит (я в этом очень сильно сомневаюсь). Диктанты то она еще пишет (слух то абсолютный), а вот все остальное...