Определение классической музыки

[Кола-ла]

Нет, не кажется. А почему должно казаться?
Музыкальное меньшинство = ценители академической музыки?

По-моему, это вполне очевидно. На этом форуме тысячу раз мусолились темы о классике, попсе и предпочтениях. Пыжик, на то и пыжик, что уверен в превосходстве своего предпочтения, своих вкусов или знаний.

Давайте исходить из утверждения, что человек, абсолютно равнодушный к классике, не может считаться ущербным только на этом основании ни в культурном, ни в духовном плане. Давайте исходить из утверждения, что в мире существуют много великолепных произведений искусства, в которых и мы с вами ничего не смыслим. Мы становимся пыжиками, только в случае нашей завышенной самооценки, находя право судить категорично о том, в чем мы не смыслим.

Навязывание человеку, глухому к классике, наших предпочтений приведет к его еще более активному неприятию. Только дополнительно укрепится его чувство своей правоты, если ему покажется ущемленным его право выбора.

[Глебасикус]

А если, к примеру, мы слушаем концерт "Времена года" А.Вивальди (в частности ''Summer'', Presto) в исполнении Ванессы-Мэй (в её техно-обработке).Вот классика это, или нет? Как будто и убедительно, и некая сакральность. Но вот с проверкой временем - проблема. Часть материала прошла проверку, пережила многих и нас переживёт. А часть - нет...

1)Это не столько вопрос классики, сколько интерпретации. Конечно, всяческие обработки классики для придурков, скажем, те же Времена года Вивальди с ударной установкой - это уже не классика, а издевательство над классикой. И вряд ли в такой интерпретации, аранжировке выживет авторская идея. Своим творчеством это убедительно доказал Альфред Шнитке. Нарочито разрушая классическую модель в контексте полистилистики, он продемонстрировал все те процессы, которые происходят в наше время (вспомните, например, Первую симфонию, в которой соседствуют рядом рок, танго, тема из симфонии Брамса, какой-нибудь пощленький фокстрот и т. д. Также и плохая интерпретация делает из классической музыки какую-то клоунаду.
2)классическая музыка может оставаться классической именно в том виде, в котором её создал автор

[SSK]

Навязывание человеку, глухому к классике, наших предпочтений приведет к его еще более активному неприятию. Только дополнительно укрепится его чувство своей правоты, если ему покажется ущемленным его право выбора.

А вот это как раз неочевидно. Позволю себе ремарку: любое образование есть НАВЯЗЫВАНИЕ ученику препочтений учителя/составителя учебника. Кого-то, разумеется, образование приводит к активному неприятию - а кого-то и нет. Поэтому вывод далеко не столь однозначен.

[Кола-ла]

А вот это как раз неочевидно. Позволю себе ремарку: любое образование есть НАВЯЗЫВАНИЕ ученику препочтений учителя/составителя учебника. Кого-то, разумеется, образование приводит к активному неприятию - а кого-то и нет. Поэтому вывод далеко не столь однозначен.

Именно поэтому, учась в музыкальной школе, училище или консерватории нельзя не разбираться хоть как-то в академической музыке. Зато потом отучившись, можно пойти заниматься своей любимой попсой.
И еще: навязывание через СМИ это не образование.

[SSK]

Именно поэтому, учась в музыкальной школе, училище или консерватории нельзя не разбираться хоть как-то в академической музыке. Зато потом отучившись, можно пойти заниматься своей любимой попсой.
И еще: навязывание через СМИ это не образование.

Разумеется. Навязывание через СМИ - это манипуляция, попытка направить развитие общества в желаемом направлении.
Образование - точно такая же попытка, только в отношении детей.
Я слабо верю в то, что "Дом-2" можно навязать через СМИ, а классику - нельзя. Было бы желание.

[Кола-ла]

Разумеется. Навязывание через СМИ - это манипуляция, попытка направить развитие общества в желаемом направлении.
Образование - точно такая же попытка, только в отношении детей.
Я слабо верю в то, что "Дом-2" можно навязать через СМИ, а классику - нельзя. Было бы желание.

Я не понимаю, зачем мешать в одну кучу образование, манипулирование, формирование классового самосознания и т.д. У меня нет знакомых, которые смотрят Дом-2. Сама я Дом-2 тоже не смотрю.
Навязывание ни к чему хорошему не приводит, ИМХО. Разве мало примеров, когда классику не навидят после музыкальной школы?

[SSK]

У меня нет знакомых, которые смотрят Дом-2. Сама я Дом-2 тоже не смотрю.

А у меня есть, и немало.

Навязывание ни к чему хорошему не приводит, ИМХО. Разве мало примеров, когда классику не навидят после музыкальной школы?

А разве мало примеров, когда классику любят после муз. школы?

[mitka]

Дискуссия плавно переходит в русло обсуждения сравнительных достоинств джунглей и зоопарка в плане благосостояния и прогресса фауны.

А так хорошо начали! С попытки объяснить, что же любителям классической музыки любить-то положено. Но не вышло. (В который уже раз.) Эх...

[Кола-ла]

Дискуссия плавно переходит в русло обсуждения сравнительных достоинств джунглей и зоопарка в плане благосостояния и прогресса фауны.

А так хорошо начали! С попытки объяснить, что же любителям классической музыки любить-то положено. Но не вышло. (В который уже раз.) Эх...

Это оттого, что каждый из нас в душе К.Линней. А что любить-то кому что положено пусть сами разбираются. Не маленькие.

[hdd]

И Mezzo?

В смысле?