Скрипачи и педагоги! Дайте совет please

[mimosa]

Ета про «совращение» - статья. Или теперь так принято: улыбнулся, ну по настроению, все - плати за моральный ущерб.
Взрослые обычно конструкции выстраивают, на основном инстинкте, игра такая. А дети этим живут. Самоутверждаться на этом педагогу - последнее дело. tomato

Филология пошла? ( Где тут потирающий ручки смайлик?) Слова "обольщать" и "совращать" во втором своем значении абсолютно одинаковы - то же, что "обесчестить". Так что поосторожнее с обольстительными улыбками!
Если серьезно, улыбаться вроде можно пока, но вот как и кого за ручки брать уже можно задуматься. Сама видела, как Башмет на одном из открытых уроков у одной девицы разрешения просил прикоснуться к ее рукам. ( В ответ, естественно был благоговейный кивок с легчайшей тенью смущения).
А самоутверждаться за счет ученика - это настолько не ко мне, что я даже "помидор" Вам возвращать не буду.

[inna]

Если серьезно, улыбаться вроде можно пока, но вот как и кого за ручки брать уже можно задуматься.

У мужчин тоже надо спрашивать разрешения за ручки брать?
Хотя был у меня случай - спрашивала у одного религиозного и получила на то согласие

Хорошо, хоть у детишек не надо спрашивать. Пока не надо

[mimosa]

У мужчин тоже надо спрашивать разрешения за ручки брать?

Инна, а как ты думаешь?! Если ученику 35 лет и он синеглазый брюнет-красавец из Дублина с улыбкой ребенка открывающего для себя прекрасный мир музыки и глядящий на свою учительницу соответственно?

[inna]

Инна, а как ты думаешь?! Если ученику 35 лет и он синеглазый брюнет-красавец из Дублина с улыбкой ребенка открывающего для себя прекрасный мир музыки и глядящий на свою учительницу соответственно?

Думаю, что ему надо сообщить, что у него просто нет выбора!

[mimosa]

Думаю, что ему надо сообщить, что у него просто нет выбора!

Выбор есть всегда! Впрочем жена была явно недовольна этим его выбором. Она хотела сначала, чтобы его учили наш виолончелист или ( в худшем случае) альтист.

[inna]

Выбор есть всегда!

Теоретически этот так, но если ты несешь ответственность за его обучение, то и условия ставишь ты

[La mariposa]

Играть надо всё одним смычком , хорошего смычка хватает на всё.

А тяжёлый или лёгкий - очень индивидуально.ТЯжёлые ценятся немножко больше. Лучше лежат, давить на смычок в конце не приходится.

Дочка дома поиграла и на том и на другом смычке и выбрала, что ей удобен тот, который "потяжелее". Как-то он более удобно в лапке улегся (наверное центровка более удачная). И звуки под этим смычком "звучнее" ...
Другой же смычок ей держать менее удобно. Говорит, что с него мизинец соскальзывает, чтобы его держать, приходится напрягать кисть. Конечно ко всему можно приспособиться и приноровиться, но нужно ли это?

Просто наш педагог любит легкие смычки. Она нам сказала, что для нее сейчас важно услышать от нас звук не за счет тяжести смычка, а за счет веса, идущего от плеча и локтя. И этого лучше добиваться с более легким смычком.
Еще одним доводом было, что у нас пока прыгучие штрихи не в ближайших планах, а кантилену лучше учиться играть с немного более мягкой тростью, так как она больше позволяет "манипулировать" звуком.

А дедушка нам наш говорит, что всегда лучше играть более хорошим смычком (а жесткая трость в этом большой показатель), и работать со звуком в кантилене не только за счет податливости трости, а за счет большей ловкости кисти.

Но может быть это у взрослых так (дедушка-то у нас профессионал, но не педагог), а к детям, которые находятся в процессе постановки, действительно в этих вещах существует особый подход?

П.С. Почему это для меня так важно? Просто дочка, прочувствовав для себя некую разницу в ощущениях при игре тем и другим смычком, и так определенно четко определившись в своих предпочтениях, восприняла настоятельные рекомендации педагога оставить другой смычок с тихим и глубоким отчаянием.
С одной стороны, если учиться у педагога, то лучше доверять ему и поступать последовательно его рекомендациям. С другой стороны чувства ребенка (не просто капризы), от которых во многом зависит состояние вдохновления или разочарованности в занятиях.
Так что "рубить с плеча" не хочется ни в одну, ни в другую сторону.

[Oncolog]

Посещаемость - не зависит от квалификации педагога , а зависит от других совершенно вещей. И педагог, если уж сделал сайт, должен понимать , зачем ему это все надо. Посещаемость на сайте - это не посещаемость частной школы!
А если обучение не очень эффективное, то педагогу это неинтересно. Польза какая-никакая - это так себе результат

Ошибаетесь как раз. посещаемость ВСЕГДА зависит от уровня и каччества обратного отклика от сайта фидбэка. И если пользователь видит качественые ответы на свои личные вопросы - то посещаемость неуклонно растет - я знаю о чем говорю (посмотрите хотя бы на амой сайт). при этом владельца сайта разумеется интересуют живие люди которые к нему с этого сайта придут.
У меня например иногда около 20% приема - посетители сайта. И поверьте мне это интересно.

[inna]

Ошибаетесь как раз. посещаемость ВСЕГДА зависит от уровня и каччества обратного отклика от сайта фидбэка. И если пользователь видит качественые ответы на свои личные вопросы - то посещаемость неуклонно растет - я знаю о чем говорю (посмотрите хотя бы на амой сайт). при этом владельца сайта разумеется интересуют живие люди которые к нему с этого сайта придут.
У меня например иногда около 20% приема - посетители сайта. И поверьте мне это интересно.

Да, зависит, но далеко не только от этого!
Я тоже знаю о чем говорю, в курсе
Можем обсудить этот вопрос отдельно, чтоб не создавать оффтоп

[Feya]

А тяжёлый или лёгкий - очень индивидуально.ТЯжёлые ценятся немножко больше. Лучше лежат, давить на смычок в конце не приходится.

Как интересно
А почему-то считала, что чем легче, тем лучше.
Мы тоже неделю назад смычок поменяли, правда размер прежний остался 1/2. Новый смычок несколько легче старого, дочь говорит, что новый смычок удобнее. И звук стал другой, стал более ярким и звонким.

Иннета, может быть поговорить с педагогом. Если у нас происходит что-то подобное (когда дочери не нравятся решения педагога), я всегда говорю об этом с преподавателем. У дочери самой пока не всегда духу хватает, самой сказать. В итоге чаще всего учительница ей объясняет, почему важно сделать именно как она сказала, и дочь соглашается; а иногда учитеница идёт на то, что дочь хочет. В любом случае поговорить стоит, хороший педагог всегда сможет с ребёнком договориться.